3.拍手歌【第1课时】课件.ppt

本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学****的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍着小手读一读吧！
拍手歌
3
初读感知
再读感悟
学****字词
当堂检测
第
本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学****的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍着小手读一读吧！
拍手歌
3
初读感知
再读感悟
学****字词
当堂检测
第 一 课时
点击
听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
自读提示：
，努力读准字音、读通句子。
：课文写了什么？
说一说课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
读一读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰
飞翔 雁群 丛林 深处
猛虎 百灵 不休
shì jiè
què
jǐn
xiáng
yàn
cóng
xióng yīng
shēn
měng
líng
xiū
飞翔
孔雀
N
世界
锦鸡
雁群
猛牛
我会认
shì
jiè
xióng
què
yīng
世
界
雄
鹰
雀
xiáng
tòu
shēn
cóng
měng
翔
雁
深
猛
丛
jǐn
锦
líng
灵
xiū
休
丛
课
翔
雀
休
界
灵
猛
世
雄
雁
奇
jī（奇数）
qí（奇妙）
间
jiān（之间）
jiàn （间断）
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
处
chù（教务处）
chǔ（处理）
再读课文：
边读边想，儿歌可以分为几部分？
第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。
第二部分（第2－8小节）：描写了动物们在森林里生活的情景。
第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。
再读课文，想一想课文写了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。
六
liù
书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。
部首：八
组词：我拍六 六个
造句：树枝上停着六只小鸟。
音序：L
结构:独体
九
jiǔ
书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。
部首：丿
组词：你拍九 九只
造句：山坡上有九只小羊在吃草。
音序：J
结构:独体
丛
cóng
书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。
部首：一
组词：丛林 丛生
造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。
音序：C
结构:上下
处
chù
书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。
部首：夂
组词：深处 住处
造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。
音序：C
结构:半包围
我会写
歌
gē
书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。
部首：欠
组词：拍手歌 唱歌
造句：她唱歌非常好听。
音序：G
结构:左右
深
shēn
书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。
部首：氵
组词：深处 深水
造句：进入深秋，天气就越来越冷了。
音序：S
结构:左右
猫
māo
书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。
部首：犭
组词：熊猫 小猫
造句：我家有一只可爱的小猫。
音序：M
结构:左右
熊
xióng
书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。
部首：灬
组词：熊猫 狗熊
造句：两只熊猫正在吃竹叶。
音序：X
结构:上下
朋
péng
书写指导：两个月都要写得窄长些。
部首：月
组词：朋友 宾朋
造句：爸爸的朋友有很多。
音序：P
结构:左右
友
yǒu
书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。
部首