第3课认识抽象画.docx

第3课熟悉抽象画欣赏•评述 2课时
教材分析：
抽象绘画注重表达画家的审美和情感,主要区别于逼真模仿自然形态进 、画面中纯粹的形式语言之美, 画家熟悉和表现世界的另一种角度,为学生开启了一扇全新的象画的特点,再 通过了解抽象画产生的背景,尝试理解为什么会诞生这样一种艺术形式,最 后通过小组讨论交流的
形式分析康定斯基的作品,师生共同总结归纳出抽象 ,层层拨开抽象画神秘、晦涩难懂的 面纱,有助于学生自主形成抽象画的概念.
三、感知抽象画中冷抽象和热抽象的不同风格.
1、感受冷抽象.
欣赏、分析画家蒙德里安的作品?有红、黄、蓝、黑色块的构图?
思考：在画面中你看见了什么用了什么色彩给你什么感受〔整个画面被 横、竖的黑色直线分割成大小不一的方块；使用了红、黄、蓝三原色,以及 黑色和白色；比照强烈、不对称的均衡美、庄严、节奏感、秩序的美感〕
可能出现的问题：学生不能深入细致地观察、说不出较为适宜的形容自 己感受的词汇.
解决方案：引导学生从图形、线条、色彩等绘画元素去观察；然后出示 一些形容感受的词汇如：均衡、自由、***、庄严、秩序、对称、节奏感、 纯洁,供学生选择,降低学****难度.
2、探索活动
示,让学生感受到改变构图和色彩后,画面的美感也崔志消失了.
你认为抽象画是随便胡涂乱抹的吗为什么学生自由发言,了解到抽象画 是画家不断探索创新、深思熟虑的结果.
小结提升：看似简单的画面,其实是画家经过深思熟虑、推敲演练的结 果.
设计意图：引导学生深入细致的观察画面内容,掌握正确的观察方法, ,感受到抽象画的创作特点, .
出示热抽象风格的作品,：同是抽 象画,给你什么不同感受〔提供一些词汇,请学生挑选.〕学生通过 比照观察,感受到：热抽象感情热烈而明显,画面自由洒脱；冷抽象 理智冷静,情感不明显,追求画面的审美.
设计意图：通过比照观察引导学生感受冷热抽象作品的不同风格,提供一些 .
：冷抽象和热抽象的代表人物、 8幅图片,1 行一个区分冷抽象和热抽象的学****检测,稳固所学知识.
设计意图：总结归纳,梳理知识点,当堂检测学生学****效果.
四、,在 熟悉和了解抽象画的根底上,学****如何欣赏、分析和评述抽象画.
第二课时
教学目标：
1、知识与技能
能够学会从点、线、面、色彩、画面构图、作者情感、个人联想等方面,多 角度地欣赏与理解抽象画作品.
2、过程与方法
通过比照观察、聆听讨论等过程和方法,引导学生学会用美术语言多角度地 分析、欣赏抽象画作品.
3、情感、态度和价值观
激发学生尊重、热爱多元文化艺术的情感,对抽象画产生初步的兴趣,提升 美术素养和审美水平.
教学重点：
学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏与理解抽象画作品.
教学难点：
能够运用美术术语大胆表现自己对抽象绘画作品中情感的理解与真实感受.
教学过程