古诗《咏柳》
三维目的:
【知识和才能目的】:
1.会认6个生字,会写5个生字,能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀”等词语.
,背诵课文。
【过程和方法目的】:
学会学****古诗的方法
【情感态度和价古诗《咏柳》
三维目的:
【知识和才能目的】:
1.会认6个生字,会写5个生字,能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀”等词语.
,背诵课文。
【过程和方法目的】:
学会学****古诗的方法
【情感态度和价值观目的】:
体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情,领略春天自然景物的美,。
学****重点:
把握诗歌内容,体会诗句中所表达的思想感情。
学前准备
学前准备制作多媒体课件。(老师)
教学环节
一、背诵古诗,导入新课(用时:5分钟)
:一年之计在于春,春是清醒,是温暖、是活力、是希望,许多诗人通过诗歌来赞美它,谁来背背有关春天的诗歌?(抽生答复)一起看一看其他诗人写的描写春天的古诗.(精品文档请下载)
今天我们还要随着古代诗人贺知章一起走进迷人的春天,看看他赞美了春天的什么?
2。板书课题:咏柳。
二、初读感知(用时:10分钟)
1 。带着拼音读古诗,读正确、流利。
2. 认记生字“咏、妆、丝、绦、裁、剪”.
3.老师指导书写“碧、妆、绿、丝、剪”5个生字。
.
,互相释疑,讨论难点。
5。交流自读情况。
(1)抽读生字词卡片,可采用齐读、开火车读、比赛读等多种方式使学生读熟生字词。
(2)说说这首古诗主要描写了什么
三、朗读古诗,理解诗意(用时:15分钟)
1。指名读诗句,说说自己对诗意的理解。
全班交流,师点拨:
(1)“碧玉妆成一树高”“碧玉”“妆”是什么意思?这句里把什么比作什么?
(2)“万条"是指一万条吗?“绿丝绦"指什
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