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古诗《逢入京使》教学设计
老柞山金矿子弟校 张琳
教学目的：
知识和才能：能正确流利有感情地背诵全诗，赏析佳句。
过程和方法:通过多种形式诵读和小组讨论欣赏诗歌的思想感情和艺术手法。
情感态度和价值观: 能体会诗歌的意境和作者的
师：我们都知道诗句在轻重缓急中有抑扬，在停顿中有顿挫，听老师范读，看看在哪些字词之间有停顿？并用笔勾画出来.（精品文档请下载）
师：老师示范读：
故园东望/路漫漫，
双袖龙钟/泪不干.
马上相逢/无纸笔,
凭君传语/报平安。
师：好，老师读完了，你听出来在哪断句了吗？（你真聪明！）
老师刚刚读的是二二三断句法，其实，七言律诗还有一种断句方法是四三法。
师：谁能用自己喜欢的断句方式来读一读这首诗呢？
生:朗读
师：适当点评
诵读诗句的节奏和停顿的训练就到这里，接下来我们来闯闯字词关。请同学们根据注释和前后桌讨论以下词语的意思.
三、直击字词（精品文档请下载）
①入京使：回京城长安的使者.
②故园：指长安和自己在长安的家。
③漫漫：形容路途非常遥远.
④龙钟：涕泪淋漓的样子,这里是沾湿的意思。
⑤凭：托，烦，请。
⑥传语：捎口信。
闯过了字词关，我们可以直观地看出整首诗的篇幅很短。
四、读诗悟情
1、读诗会意
师：古诗虽短却可以叙事,也可以抒情。这首诗是岑参辞别家人,从长安远赴千里之遥的安西任职，在这漫长的征途路上写下的诗.（精品文档请下载）
师：请同学们大声地读读这首诗，试着理解诗文当中的内容，如今开场。（、、、、、、）
声音渐渐小了，听同学们读得很用心，字音和断句都很准确。下面我们一起来赏析这首诗歌吧！
2、想象画面
师：故园东望路漫漫，作者看到了什么就落笔写下了什么,是虚写还是实写呢？(实写）
故园指什么？自己的家园(长安)东望又点明了什么呢?长安坐落在哪个方向？(东）
在这路上，你们读出了一个怎样的岑参？
生：岑参不停地回望（板书：望）自己的家，看着前面的路是怎样的呢？远还是近呢？从哪几个字表达出路途遥远呢？（板书：路漫漫）路漫漫三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故土，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远 。“漫漫"二字，给人以茫茫然的感觉。 “东望家乡路程又远又长”（精品文档请下载）
师：诗人此时身处远赴安西的征途中。（出示长安和安西的地图)长安和安西虽是一字之别，却相隔3000多公里。此次一别,作者抱着“功名只向马上取"的雄心，一方面是对帝京、故园的相思眷恋的柔情，另一方面为了报效祖国，渴望建功立业的豪迈胸襟,柔情和豪情交织相融，怎能不让人为之动容呢?（精品文档请下载）
？能用一些词语来形容一下么？
生：失落、悲伤、伤心、思念家人、前途渺茫、孤独!
师：哪个字集中表达了诗人的这种心情?
生:“泪”字。(板书：泪）师:这泪为谁而流？（逐一问学生）
生：妻子、父母、朋友、自己······
师：思乡之泪,龙钟交横,涕泗滂沱。作者实际上真能流这么多的泪吗？
用了什么修辞呢？夸大,仍不失为真实，甚至可以说是更形象地表现了思乡的真情实感。
这里要特别强调“龙钟”，意思是沾湿的意思。热泪湿双袖还不断流淌。
3、悟情品境
师：是啊，有多少牵挂就有多少泪,“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处