二年级数学下《表内除法用789乘法口诀求商》102.doc

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教学内容：
教科书p116第1、2题，p118练****二十三第1、2题。
教学目的：
1、引导学生回首全册知识，建构知识构造的整体印象。
2、让学生在复****中进一步感觉数学与生活的联精品文档
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教学内容：
教科书p116第1、2题，p118练****二十三第1、2题。
教学目的：
1、引导学生回首全册知识，建构知识构造的整体印象。
2、让学生在复****中进一步感觉数学与生活的联系，会用数描绘现实世界。
3、使学生能更娴熟地数、读、写20以内的数，划分几个和第几个；进一步掌握20以内数的次序、大小、组成。
教学准备：
教具：计数器、小棒、练****题课件。
学具：小棒。
教学过程：
一、回首引入。
1、想一想：从开学到现在，你学会了哪些数学知识？
2、学生汇报，师总结五部分：20以内的数、20以内的加法和10以内的加减法、理解图形、理解钟表、用数学解决问题。
3、交待课题：复****20以内数的理解。
二、复****br/>（一）、数数、读数、写数。
1、有10个基本的数，任何数都是由它们组成的，请猜一猜、写一写。
2、举例：它们是数字也是数，可以表示物体的数量。如教室里有几展灯，用数字几表示。
3、出示数字卡片10~20，读出卡片上的数。
4、分别拿出13、20根小棒，并说说是怎样拿的？
5、出示0~20（数轴形式），看这列数，你能提出哪些有关的问题？
（复****数的大小比较、相邻数等。）
6、（课件出示）找规律填数：
A（）9（）（）（）1314B1012（）（）18（）
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C05（）（）（）D（）14（）（）（）10（）
7、p116第1题。独立达成。
（二）、基数、序数。
1、p116第2题。独立达成，集体讲评。
2、圈一圈：数出14颗连续的珠子，把它们圈起来。