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二年级数学下《表内除法用789乘法口诀求商》21.doc
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幼儿/小学教育
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二年级数学下《表内除法用789乘法口诀求商》21.doc
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芅1
螂
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用7、8、的乘法口诀求商
课时目标
.学会利用7、8、的乘法口诀推行求商,进一步发展学生解决问题的水平。2.经过学生自主探索、合作沟通、培养学生的语言表达水平,与剖析、判
断水平。激发学精品文档
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芅1
螂
精品文档
用7、8、的乘法口诀求商
课时目标
.学会利用7、8、的乘法口诀推行求商,进一步发展学生解决问题的水平。2.经过学生自主探索、合作沟通、培养学生的语言表达水平,与剖析、判
断水平。激发学生的学****兴趣。
打破重难点
重点:学会利用7、8、的乘法口诀求商。
难点:进一步掌握对于除法的基本应用题的解答方法,发展学生解决问题的水平。打破方法:经过学生察看主题图,引导提出数学识题,再经过说一说、做一做打破难点。
教学过程
一、创设情境,导入新知
1、出示教材第37页单元主题图。
讲话引入:“六·一”儿童节快到了,同学们为了庆贺自己的节日,他们在在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一同来看看他们正在做什么准备吧!
2、出示问题:认真察看画面,你发现了哪些与准备工作有关的数学信息?谁能说一说?(引导学生察看情境图,收集数学信息。)
沟通反应:
第一组做了一些红旗,要挂在教室里。
第二组做了49颗星,分给7个小组。
第三组带来了27个心形气球,每9个摆一行。
做适合提示或引导。)
(1)第二组做了49颗星,分给7个小组,平均每组有几颗?
(2)第三组带来了27个心形气球,每9个摆一行,可以摆几行?
二、学****新知,自主探究
1、出示例1。
师:看着这幅图你会列式吗?
(2)引导学生列出算式,并联合矩形红旗图片说明算式的意思。
小结:把一个整体平均分红几份,求每份是多少,用除法计算,列式是56
8。
(3)引导学生得出算式的商。问:你是怎么计算的?(想7×8=56,口诀:七八五十六。想乘算除)
(4)学生独立解决:假如挂7行呢?你可以解决吗?学生说出自己的计算
结果,并把求商的过程跟大家说一说。
56÷7=8。
(5)方才我们计算56÷7和56÷8时都是用的哪句口诀?(七八五十六)小结:方才我们在计算这两道除法算式的时候,先看的是除数,除数是几,
就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式,看来乘法口诀真的很重要啊!
三、新知使用,增强练****br/>让我们一同回到这幅主题图,方才我们还看到了这两条信息呢
第二组做
二年级数学下《表内除法用789乘法口诀求商》21 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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