班级管理新架构.docx

班级管理新架构
班级管理新架构
班级管理新架构
班级管理新架构及新体制探究
--- 班级自我管理制度
昌邑市第一中学 朱玉勇 张兴颂 魏鹏程
一、问题的提出：
的争辩赛、拔河竞赛、跳绳竞赛、班徽设计大赛、班歌大赛、庆元旦包水
饺晚会等，这些活动都是学生自己组织的，在活动中锻炼了学生的能力，形成了独到班级文化。
三、班级管理新架构的成就
经过班级自我管理制度的实行，学生的自主能力显然加强，学生参加班级管理的热忱显然提高，集体观点、责任意识和创新实践能力显然加强，学生开始知道为自己的行为负责，老师的担子显然减少。
昌邑一中 55 级 13 班在班主任张兴颂的率领下推行班级自我管理制度两年多，学生综合素质显然提高，该班级曾因成绩优异获取潍坊市五四红旗团支部，班长岳峻、团支书孟尧获山东省优异班干部、学校委员小孙雅倩，纪律委员大孙雅倩获山东省三勤学生，多名学生获的潍坊市优异班干部和三勤学生。并且在高考取全部学生均获得优异成绩，全部学
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生被 985、211 等要点大学录取，此中孟尧同学因各方面素质都很优异，在北京大学博雅人
才选拔中获降 30 分资格，最后被北大录取。
58 级 1 部 16 个班级中，全部班级推行了班级自我管理制度，成效优异，此中
15 班在
班主任魏鹏程的率领下经过推行班级自我管理制度成绩特别显着，在高一这年分别获取军训优异连队，会操竞赛、拔河竞赛冠军，班徽设计大赛、班歌竞赛一等奖。
四、问题和反省
1、有些学生扣分许多，开始破罐子破摔，不重视量化分数。我们的做法是每 2 个月进
行共计一下，评出优异个人，而后清零。
2、有些班干部管理方式不合理与学生之间发生了矛盾。我们的做法是第一一定建立班干部的威望，而后对班干部进行教育指导，建立服务意识，学****正确的管理方式，情节严重者撤消班干部的职务。
附件一
——“人人有事做 事事有人管”
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岗位类

负责人员
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岗位名称
别
礼拜一 礼拜二 礼拜三 礼拜四 礼拜五
服 室 抹讲台
务 内 地面
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类 卫 前窗户
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岗
生
后窗户
位
擦角橱
卫生工具摆放
墙壁
多媒体
倒纸篓、捡垃圾
走廊墙壁
地面
室
前门
外
***
卫
生
校园卫生区卫生
室内外墙壁张贴
物
管
教室