六年级语文上册知识点.doc

一、重点课文可能涉及到的考点 1 、作者 2 、文章标题及含义 3 、文中重点问题 4 、蕴含的哲理(中心思想) 5 、写作方法(包括文体) 6 、评价主要人物 7 、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文: 《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》 1 、作者:李汉荣 2 、标题含义:山中访友运用拟人手法;访,拜访;友:指山中的一切自然界的朋友。 3 、重点问题: (1 )说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。答:作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法, 将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。(2 )读读下面的句子,体会这样写的好处。①啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,“站”是拟人的用法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。答: 拟人化的手法, 形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4 、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无限热爱。 5 、写作方法:构思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。★《草虫的村落》 1 、作者:郭枫 2 、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。村落:森林边缘的小丘。 3 、重点问题(1 )想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么。答: 我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。(2 )填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了(一位“游侠”); 看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象(成“南国的少女”) ;看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(成“音乐家”); 看到推着食物行走的甲虫, 把它们想象( 成从远方归来的“劳动者”) 4 、中心思想:作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 5、写作方法: 这是一篇散文, 它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的( 想象), 运用(拟人、比喻)等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。(二)第二单元重点课文: 《詹天佑》《怀念母亲》★《詹天佑》 3 、重点问题: (1) 课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:( 勘测线路)、( 开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。(2 )詹天佑开凿居庸关采用的是(两端同时向中间凿进法)开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法)。 4、中心思想: 课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。 6 、人物评价:詹天佑是一个(不怕困难,勇于挑战,工作严谨,热爱祖国)的人。★《怀念母亲》 1 、作者:季羡林 2 、标题含义:怀念两个母亲:亲生母