语言康复训练.docx

语言痊愈训练
语言痊愈训练
语言痊愈训练
听觉语言痊愈训练
关于语前聋的小孩和青少年来说，因为听力阻碍造成他们听觉发育落伍于同龄正常小孩。助听器和人工耳蜗只解决可否听见的问题。而大脑对传进来的各样：让孩子掌握正确的吸气方法，锻炼吸气肌肉群的力量。
准备： 1 朵有香气的花， 1 朵洒上香水的手捐， l 瓶酱油或一瓶醋。
方法：
、指引孩子去闻一闻这些有气味的东西，这时您的表情很重要，要表现出
闻到香味的快感和愉悦。
、把孩子的一只手放在您的胸前，让他用触觉感觉您吸气时胸部的扩展。相同用手放到他的胸上感觉吸气时胸部的扩展。当他自然地吸闻气昧时，就是在正确地吸气了。
例 2 ：吹一吹
目的；让孩子学会呼气，控制气流，锻炼呼气肌肉群的力量。
准备；蜡烛，小纸船，小纸片，气球，羽毛，吹泡泡用的小瓶和吸管。
方法：吹气时要求匀、细、长，连续时间越长越好。
、点燃数根小蜡烛，让孩子来吹，看一口气能吹灭多少根，也能够一根
一根地吹。
、把小纸船放在有水的脸盆里，吹动小纸船，让它在水中行进。还可以够吹纸青蛙、纸鸭子等。
、把靠拢在一同的糖纸吹散。
、吹羽毛，吹气球竞赛，您和孩子一同玩，看谁的羽毛或气球飘的时间最长。
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优选
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、小瓶中放入洗衣粉溶液，和孩子一同玩吹泡泡游戏。
注意：开始教孩子吹气时，把他的 _只手放在您的嘴前，让他感觉呼出的气
流。吹气前，让他知道要深深地吸一口气，才能吹得时间长。
例 3 ：深呼吸
目的：在学会吸气和吹气的基础上，更娴熟地运用呼吸器官。准备：选择一个寂静的房问或空地。
方法：您先给孩子做示范，注意站的姿势。
两脚分开站稳，距离和左右肩齐，双手下垂，脸向前看，胸部和颈部挺直，
保持精神饱满的状态。吸气时双手向前向上平伸举起，两臂举至头顶上为止。
跟着两手向上挪动，气流慢慢从鼻孔吸入，渐渐吸入大批气流。吸气达成以后
便往外呼，呼气时双手从上向左右平臂着落，落到向下垂直为止。要做到 “吸气
一大片，呼气一条线 ”。此外注意不要端肩，要用鼻吸气，用口鼻呼气。
( 二 ) 、声息联合锻炼
声息联合锻炼是锻炼孩子说话用气和控制气流的能力。训练方法参照下边的
例子。
例 4 ：一口气说完
目的：锻炼孩子说话时用气及控制气流的能力，达到声息联合。准备：画有罗卜、苹果、香蕉的图片或实物。
方法：做好站立姿势 ( 同深呼吸的站立姿势 ) ，先渐渐呼出一口气，排除精神紧
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张。
、用鼻吸入饱满的气流以后，开始 1 、2 、 3、 4 ——往下数，数到一气用完。数的速度先慢后快。这样既练****了呼吸，也锻炼了口腔肌肉动作的矫捷
性。
、当发单音节词练****娴熟后，能够采纳一些字和词变化许多的资料，如：一个香蕉、两个香蕉、三个香蕉、四个香蕉 ——
一个苹果、两个苹果、三个苹果、四个苹果 —— 一个罗卜、两个罗卜、三个罗卜、四个罗卜 ——
能够让孩子看着画片，把每条读到一口气读完。这样的练****能够使口腔大小开合获得全面锻炼。
深呼吸和和声息锻炼法，是孩子发音训练的重要内容，要抓住要领，坚持训练，对孩子发音有极大的利处。
二、舌部锻炼
舌头是发音器官的一个重要部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都与舌头的活
动方式有关。舌头的动作很敏捷，能够前伸后缩与上涨降落。语言发育阻碍的
孩子，舌头运动少，舌头得不到应有的锻炼，很不灵巧，肌肉僵直。假如舌头
的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不正确，所以锻
炼孩子的舌头十分必需。
依据让舌头上下左右都获得运动的原则可做 3 节舌头锻炼操：
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