幼儿园教师个人师德总结.doc

幼儿园教师个人师德总结
幼儿园教师个人师德总结
幼儿园教师个人师德总结
幼儿园教师个人师德总结
幼儿园师德教育随着社会发展变化而发展变化，拥有历史性。整理了幼儿园教师师德个人总结范文，希望对大家有所帮助。
课改，不断提高自己的业务水平。
经过学****实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改
有了更一步了理解，也树立了以幼儿发展为本的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性，知足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、采取、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感觉，支持、鼓励
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幼儿勇敢探索与表达。在一日活动中注意从孩子的角度出发
,
观注孩子身上有价值的焦点，恩赐幼儿更多生成活动的空
间，注意孩子经验的积累，变幼儿被动学****为主动学****注
重培养幼儿的创新精神。
三、能
上学期开始，我们就开始对二期课改进行了认真的
学****和研究。在探索实践方案课程的教学过程中，作为教育
主体的教师，其新旧观点的碰撞，教育行为的调适，随着实
践的探索而发生着一系列变化
;而这些变化正深刻地影响着
课程实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的发展
和教师自己的成长。其中，作为教育主体的教师在观点与行
为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于分科教学转向
于着重’
各领域的整合;从倾向于***权威性转向于
倒重以儿童为本
;从重知识技术的传授转向于重幼儿自主
探索****得经验;
从重学****结果转变为重体验过程
;从重集
中教学转向于重小组探索;
从重审讯式评论转变为重探讨
式商议。孩子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的
过程中，儿童才能充分体验自己的存在与价值更好地获得发
展。
四、绩：
做为一个托班的班主任，整天面对的一群饭来张
口，衣来伸手，自理能力还需***帮助的宝宝，从孩子们刚
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入园的哇哇大哭，到如今高高兴兴来园，其间的辛苦只有自己知道。要问我是怎样做到的，我的诀要就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最崇高的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超常脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，可是这种爱却有一种巨大的力量。爱就是同样，同样对待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评论都是一个丑字，不只如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言发展和自理能力方面都相对较差，经常会大小便在身上，吃饭时经常会将汤打翻，到了户外就无论别人，自顾自玩，对于老师的话根本就充耳不闻。面对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小便在身了，我总是实时给他换上干净的衣物，引导他要小便了告诉老师;清早来园总是热情接待，除掉他对幼儿园的生疏感;平时出去玩了，总是拉着他的小手，让他知道要随着老师。渐渐的，王欣杰有了很大的进步，请他小便时，他愿意去了，叫他名字时，他跟老师有回应了，清早来园时不再哭了，做游戏