幼儿户外活动总结.doc

幼儿户外活动总结
幼儿户外活动总结
幼儿户外活动总结
幼儿户外活动总结
总结是指对某一阶段的工作、学****或思想中的经验或情况进行解析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学****戏，孩子们也很喜欢。
三、游戏活动形式的多样化
户外活动一般以体育游戏为主，但单一的形式会让孩子厌烦，所以不能忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，展开民间体育游戏有一定限制性，可适合展开音乐游戏。如放一段节奏感强的律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲《小
鸭子》，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。在民间游戏中，体育游戏又相对较多，玩这类游戏大多在户外，而且中、大班幼
儿从身体、能力各方面已经比较适宜参加这些有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力的游戏了。如“跳皮筋”有跳跃奔跑活动，可增强幼儿身体各部分的运动机能；“跳房子”、”弹球”等游戏，可
发展幼儿手、脚动作灵活协调能力；玩高跷、平衡木能训练幼儿平衡能力；再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果，变一种游戏为多种游戏。比方把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，看作独木桥在中间走，看作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高
了玩具的使用效率，又培养了幼儿的创立能力。
四、一点领悟
、孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新鲜的空气，有助于增强幼儿的体系，提高幼儿户外活动的实效性。
、在户外活动，场所广阔，孩子们做游戏可以放得开，可以充分张扬自己的
个性，让他们的身心更加轻松地投入到游戏活动中。
、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于教师进行随机教育：孩子们在户外活动时偶尔会发生小小的“矛盾”，教师可随机教育，其他的孩子也从中积累了生活经验，今后可以尽量防备此类事件的再次发生。
、在户外活动要注意卫生，选择的场所应是清新、自然、整洁的地方，防备幼儿发生意外感染。
幼儿户外活动总结
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5、在户外活动要注意安全，选择的场所要有安全保障，以防备幼儿受到重要
意外伤害。
经过这一阶段的积极探索，我们在实践经验上有了一定的积累。下一步我们还要持续深入地做好以下工作：
、持续加强学****提高理论支持，丰富体育活动内容。
、加强自制体育器械，提高实用性、趣味性。
、进一步提高平时户外活动展开的有效性。
、提高教师教科研的积极性。
幼儿户外活动总结3
幼儿园户外活动已经快两个月了，五月份正是孩子长身体的最正确时期，为此
幼儿园还在本月展开了“旭日锻炼活动”，每日清晨，孩子们早早的抵达幼儿园，让孩子经过做游戏、做早操、滑滑梯等活动，让孩子获得充分的活动量，达到锻炼的目的。游戏是孩子最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子身体的每一个部位都获得锻炼。但是在“安全”这一背景下，我们有时不能最大限度的松开让孩子们活动，所以有时没有达到锻炼更好的效
果，在今后的活动中多给孩子一些锻炼的时机，老师的组织与指导能力也会在游戏中获得提高。
这段时间每日户外活动次数好多，我发现户外活动前的站排成了“头疼”的一个环节。每一次我说：“要下楼了，小朋友们排队开火车了”这句话就像是混
乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上摆好，就拥到我身边来。你挤我，我挤你，经常会听到“陈老师，他挤我!”特别是得得小朋友，每次站排总会挤在前面，总是对我说“我要排第一个。”我忍不住问：“站在第一个和站在后边有什么不
同吗?”他还挺能发表自己的建议：“能拉到老师的手，能先玩到玩具。”我说：“那不能每次你都排在第一个，每个小朋友都有时机。”他有些不高兴的说：“我要站第一”。于是，我换了个口吻说：“那请你当班长，帮老师管理后边的小朋
友，别让他们落后了，好不好?”他马上很乐意的接受了。可见，在这小小的“排队”里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少的奥秘等着我们来发现呢。老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个“第一”。那怎么让
幼儿户外活动总结
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大家不争抢呢?我想了几个办法：1、可以看谁进步了，表现的好，就让谁站第一;2、可以轮流站第一;3、遇到不讲理的孩子，教师可以用转移的方法，鼓励他帮助老师一起管理小朋友。
幼儿户外活动总结4
有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫动人。近期，园内展