(个人自我鉴定)英语教师年度考核自我评鉴.docx

(个人自我鉴定)英语教师年度考核自我评鉴
(个人自我鉴定)英语教师年度考核自我评鉴
(个人自我鉴定)英语教师年度考核自我评鉴
英语教师年度查核自我评鉴
这一学期以来，自己热爱本员工作，认真学****新的师年度考核自我评鉴
二、教育工作方面
(个人自我鉴定)英语教师年度考核自我评鉴
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本学年度，在学校教务工作的安排下， 我分别担当了九年级 (1)班班主任教育工作、八年级 (1)班、九年级 (1)班物理学科教课工作、 初中部理科教研组长及物理实验室管理员工作，在教育教课过程中，我向来在研究教育改革的思想，追求切合自己教课特点，让学生在讲堂教课中快乐成长 !
三、努力方向
自接到学校分派的教课工作任务以来， 我向来坚持每日 6:40 到教室看看学生能否到齐，并安排好当日的值日，以后就到实验室看看，达成实验室前一天没有达成的各样资料和仪器养护、保护、卫生等，努力做到让学生用得放心，用得放心，用得满意。空暇之余，我还踊跃写一些对于教课反省和心得领会，写一写每一个孩子成长的踪迹， 编成课件，按期让他们看看自己在这段时间的成长和变化，经过自己的努力，班级管理获得了较好的收效，孩子们也变得自觉多了，责任心也强了。但这不过开始，后边的路还很长 !
经过这一年的努力，我自己在教课和班级管理上有了一点点的进步，生活也充分多了，职业感也幸福多了， 在同事们赞成的目光中， 我也被评为年度优异了。但我得持续努力，因为我知道要学****的还好多。
英语教师年度查核自我评鉴（三）
本学期，我担当三 —六年级的英语教课工作，联合本校的实质条件和学生的实质状况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足此刻，放眼将来，为使此后的工作获得更
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大的进步，现对本学期教课工作做出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，继往开来。
一、做到了认真备课。不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生小班教课的实质，针对不一样年级教课目的的不一样：让三四年级学生在培育兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模拟教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学****新知识，加大听写单词的力度。设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，认真写好教课设计。对每一课都做到 “有备而来 ”，课后实时对该课做出总结，写好教课后记。
二、增强上课技术， 提升教课质量， 使解说清楚化， 正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，
增强师生沟通，充足表现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口着手动脑的时机； 同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学****需乞降学