CCG高中一年级地理 学法指导.doc

高一地理学法指导
地理组李浩
自从地理再次成为高考科目之一以后,高中地理的教学任务就明显受到重视。而初中地理作为非考试科目,受中考指挥棒的影响,仅作为可有可无的“副科”出现在初中教学中,地理课往往遭受排挤,甚至被砍掉。即使正常开设地理课,教师、学生也因它是“副科”而没有给予足够的重视。初中毕业生的地理基础知识普遍薄弱,初、高中地理教学严重脱节。而在高中的地理教学中,初高中地理知识联系十分密切,且高中地理与初中地理的要求明显不同,难度上的跨度大,大部分学生初中地理知识严重缺乏,严重影响高中地理的学****br/>一、课程性质
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具的两个显著特点:第一,综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成,是地球表层各种自然要素、人文要素有机结合而成的复杂系统。地理学兼有自然科学性质与社会科学性质。第二,地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构,而且阐明地理事物的空间差异和空间联系,并致力于揭示地理事物空间运动、空间变化的规律。地理学在现代科学体系中占有重要地位,在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。
高中地理课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接,是高中阶段学生学****地球科学、认识人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学****和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程,跨人文与社会、科学两个学****领域,由必修课程与选修课程组成。
二、高中地理与初中地理的区别与联系
联系:1、初中地理学****是为了建立高中地理学****的地理背景知识:我国及世界主要地区(国家)的自然地理特点和社会经济特征,如地形、气候、水文、土壤、植被、农业、工业、交通、商贸、旅游、人口及民族、城市、科技、市场、国家政策等。
2、初中地理学****是为了培养高中地理学****所需要的基本技能:读图提取信息、地理特征描述的基本术语、地理研究的基本思路等。
区别:初中地理侧重地理基础知识的学****对地理事物作一般了解,重点解决“是什么”的问题。而高中地理更注重知识的系统化、理论化研究与学****重视地理原理的归纳和应用;另外,还有通过实践活动来印证地理原理及规律;重点解决“为什么”的问题。总而言之,高中地理理论性更强,知识更系统,进一步深化。
三、地理学****方法
(一)培养兴趣,轻松学****br/>“兴趣是最好的老师”,没有兴趣,学****就会从“享受”变作“忍受”,成为负担。有了兴趣,学****就成为一种需求,就学得轻松愉快,动力无穷。学****地理,首先就是要培养对地理的兴趣,喜欢地理。地理是研究人类与地理环境关系的科学。人生活在环境里,人类离不开环境。地理学科引导我们去认识环境,教我们怎样去适应环境,改造环境,使人类与环境协调发展,因而也是我们学****生存的科学,是我们生活的工具。地理学科的内涵非常广泛,它不仅包含上至天文下至地理的科学知识,与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系,它那特有的全面分析和思考问题的地理思维方法还对我们学****其它学科大有帮助,使我们在这今后的学****工作、生活中也受益匪浅。
地理学科的实用性很强,它引导我们把身边的世界看得更清楚。宇宙的奥妙,海陆的变迁,气候的异常,资源的开发,工业的合理布局,农业的因地制宜,人口的合理增长,环境的有效保护等等,都是地理学科研究的内容;航空航天、南极探险、边贸洽谈