2011人教部编版一年级下册.docx

2020人教部编版一年级下册
语文园地四教学设计
一、教学方案
1、学会书写主、书、门、我。
2、知道笔顺书写规那么:点在正上方或者左上方，先写点；点在右上方，后写点。
3、熟读古诗并理解其内容。
二、教学重难点
会写主、书、2020人教部编版一年级下册
语文园地四教学设计
一、教学方案
1、学会书写主、书、门、我。
2、知道笔顺书写规那么:点在正上方或者左上方，先写点；点在右上方，后写点。
3、熟读古诗并理解其内容。
二、教学重难点
会写主、书、门、我,知道笔顺书写规那么；熟读古诗并理解其内容。
三、教学设计
（一）导入
书写规那么复****br/>2、上下构造的字，从上往下写
3、左右构造的字，从左往右写
4、全包围的字，先外后里再封口
（二)新授
1、书写提示
（1）老师板书：主、门、书、我
(2）请同学写写主、门笔画，注意观察有什么共同点(先写……点）
（3)请同学写写书、我笔画，注意观察有什么共同点(后写……
点)
(4）总结书写规那么:点在正上方或者左上方，先写点；点在右上方，后写点。
(5)读一读泡泡中的字，并把它们勾出来.
（6）记一记,抽同学说一说。
2、日积月累
（1)出示古诗《寻隐者不遇》，学生自读。
(2)老师范读，学生注意字的读音。
（3）结合插图理解诗句的意思。
(4）重点字词解释： 寻 隐者 不遇 言 采药 此山 云深 处
（5）诗意解释
（6）这首诗采用的是问答体(抽学生以一问一答的形式表演古诗）
四、作业
背诵古诗
五、板书
语文园地四
主:点、横、横、竖、横
门:点、竖、横折钩 点在正上方或者左上方，先写点
书：横折、横折钩、竖、点
我：撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点 点在右上方，后写点
六、教学反思
这节课主要是引导学生学会自主识字，正确书写生字，正确朗读并理解古诗，在书写提示中，学生可以通过老师的提示找到书写规律，并能自己正确书写生字，能朗读古诗，但是在古诗的理解上还存在问题,需要老师加强引导学****理解古诗的诗意。（精品文档请下载）