下载此文档

2015-2016学年【人教版】必修三【第二单元】 第4课《蜀道难》第3课时 学案.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
蜀道难千古诗人, 蓬莱文章建安骨;一身傲骨, 青莲居士谪仙人。他站在盛唐诗坛的高峰之巅, 醉后敢将天子傲。一钩弯月在冷凝处低悬, 片片浮萍碎成摇曳的翡翠。他一声长叹, 涌起层层墨香。念他的名字, 天地间顷刻滴灌了浓浓的酒香; 读他的诗篇, 胸怀里霎时涌动着豪放的波涛。“天生我材必有用, 千金散尽还复来”, 就请暂且舍弃“钟鼓馔玉”, 抛却“摧眉折腰”, 让我们同“青莲文苑第一家”,共攀难于上青天的蜀道,共醉一场绝美的酒宴。杜甫诗三首茅屋连黎庶, 宿儒孤舟叹人间疾苦;草堂铸诗魂, 圣哲七律吟世事沧桑。在中国文学史上, 像杜甫那样一生为民请命、与民同悲喜、共患难, 像他那样推己及人、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的诗人又有几人?杜甫胸怀的博大坦荡, 爱心的真挚深厚令人感动。一句民谣道出了千百年来人民对杜甫的亲切之感:唐朝诗圣有杜甫,识得民间苦中苦。琵琶行并序两千多年前, 一个文人雅士, 一个山野樵夫, 是音乐把他们联系了起来; 一千多年前, 一个文人骚客, 一个天涯歌女, 是音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。“同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识! ”在这个不朽的夜晚, 浔阳江的悠悠江水, 瑟瑟秋风, 清冷的月光, 飘飞的荻花, 永远记住了这个美丽而忧伤的故事。* 李商隐诗两首当盛唐的繁华落下帷幕, 中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去, 杜甫困顿而逝, 白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里, 李商隐走来了, 这位晚唐的才子, 旷世的情种, 为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。 4蜀道难,“蜀道难”本来是一个难以言传的主观感受, 诗人为什么能描绘得如此生动感人? [ 名师指津] 在这首古诗中, 作者通过联想和想象, 将传说故事引入诗歌, 运用夸张的手法和富有***的语言, 极力描绘出了蜀道之难。作答时, 可任选一点加以分析。[ 我的理解]( 观点一) 大胆的夸张。作者成功地运用了夸张的表现手法, 使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。( 观点二) 奇特的想象。诗人心游万仞, 精骛八极, 想象了六龙回日、黄鹤之飞、悲鸟号鸣、子规啼声等情景, 增加了诗歌的浪漫主义色彩。( 观点三) 引用传说故事。诗人思接千载, 视通万里, 从蚕丛鱼凫开国、五丁开山写到盘踞剑阁的猛虎长蛇,富有时空感。( 观点四) 语言富有***。诗歌从头到尾字里行间都洋溢着一种赞叹惊异的情绪,并在每一段具体描绘之后,都有一些单独抒发主观感受的句子。蜀道难运用夸张手法“三注意”?写法指导《蜀道难》一诗中, 诗人成功地运用了夸张的表现手法,使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。这些夸张的艺术手法,突出了山水形象的本质特征,使其以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前,给人以强烈而深刻的感受。夸张手法是文艺创作中为突出描写对象的某些特点而采用的一种手法, 其原本意思是: 夸张, 过甚其辞, 指为了启发听者、读者、观众们的想象力和加强所表达的力度, 用夸大的言辞、动作、情景等来形容事物。夸张手法的特点是诙谐、幽默、直观易懂, 引人入胜。夸张是写作时一种很好的“调味剂”, 运用夸张手法, 需要注意以下几点: 1. 夸张允许言过其实, 但必须要有依据。要以客观事实为基础, 对人或事物的特征进行合情合理的渲染。否则, 夸张就失去了真实

2015-2016学年【人教版】必修三【第二单元】 第4课《蜀道难》第3课时 学案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人dyx110
  • 文件大小2.64 MB
  • 时间2017-03-30