幼儿园大班社会教案《蜗牛的微笑》.docx

幼儿园大班社会教案《蜗牛的微笑》
大班社会活动教案《蜗牛的微笑》
设计意图：
人的安康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注意心理安康的进展。人的表情中，微笑最漂亮，也是最有魅力的。它可以调整人

幼儿园大班社会教案《蜗牛的微笑》
大班社会活动教案《蜗牛的微笑》
设计意图：
人的安康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注意心理安康的进展。人的表情中，微笑最漂亮，也是最有魅力的。它可以调整人的心情，让不快即刻消逝，也可以和谐人际关系。微笑就像冬日的暖阳，即刻能化解人们心中的坚冰。幼儿正处于身心进展的关键时期。我们在平常的日常生活和训练活动中发觉，这一时期的幼儿，心理素养极不稳定，处理人际关系的力量较弱，不***纳挫折和不合理的事，不擅长掌握自己的心情，我园十二五州级课题《发挥优秀儿童文学功能，对培育幼儿亲社会行为的实践讨论》开展了将近两年，课题中对“培育幼儿乐观安康的心情，建立乐观和谐的人际关系，树立完善的人格，促进幼儿身心安康和谐进展。“是我们课题中讨论的元素和攻克的难关，结合社会教材《蜗牛的微笑》，我深化了其内涵，生成了这节训练活动。
活动目标：
，懂得微笑能让别人欢乐。
，让幼儿懂得微笑的重要性。


。
活动预备：
：蜗牛的微笑。
。
(直径8厘米)，数量为幼儿人数的两倍，反面贴有双面胶。记号笔人手一支。
活动重难点：
活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的根底上绽开乐观的想象，懂得微笑能让别人欢乐。
活动难点：懂得微笑的重要性，喜爱微笑，感受微笑带给自己和别人的欢乐。
活动过程：
，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。
“微笑“、谈微笑，体验微笑带来的欢乐。