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文档介绍
1、点
教学目的：
1、认识点的形态特点。
2、掌握点的书写方法。
3、按照点的笔画的书写方法描仿课文中的例字.
教学重点： 点的运笔方法及比画模拟练****br/>教学难点： 描仿好以点组合的两个例字。
教具准备： 范字、1、点
教学目的：
1、认识点的形态特点。
2、掌握点的书写方法。
3、按照点的笔画的书写方法描仿课文中的例字.
教学重点： 点的运笔方法及比画模拟练****br/>教学难点： 描仿好以点组合的两个例字。
教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：
一、组织教学: 放轻音乐，稳定学生情绪.
二、引入新课: 在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。
三、学****新课：
1、板书课题.
2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点,师讲解。
3、进展指导运笔方法。
4、学生书空练****br/>5、学生练****写,师巡视指导.
6、组织学生观察课文中的两个例字，师示范写，学生仿写。
7、评比。
四、课堂小结：
1、给“小小书法家”发小奖品.
2、组织学生回忆本课的重点。
教学目的：
1、认识点的形态特点。
2、掌握点的书写方法。
3、按照点的笔画的书写方法描仿课文中的例字.
教学重点： 点的运笔方法及比画模拟练****br/>教学难点： 描仿好以点组合的两个例字。
教具准备： 范字、1、点
教学目的：
1、认识点的形态特点。
2、掌握点的书写方法。
3、按照点的笔画的书写方法描仿课文中的例字.
教学重点： 点的运笔方法及比画模拟练****br/>教学难点： 描仿好以点组合的两个例字。
教具准备： 范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：
一、组织教学: 放轻音乐，稳定学生情绪.
二、引入新课: 在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。
三、学****新课：
1、板书课题.
2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点,师讲解。
3、进展指导运笔方法。
4、学生书空练****br/>5、学生练****写,师巡视指导.
6、组织学生观察课文中的两个例字，师示范写，学生仿写。
7、评比。
四、课堂小结：
1、给“小小书法家”发小奖品.
2、组织学生回忆本课的重点。
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