新概念英语教案少儿版-第一册6 a duck can swim.docx

新概念英语教案少儿版:第一册6 A duck can swim
项 目 内 容 要 求
语 音
了解和把握，并能够拼读含有这些音的单词
词 汇 duck, 在第一个红色的字母u前加字母r，后加字母n，教师示范分解式拼读r-u-n，再读出整个单词run，然后领读三遍run, run, run，前两遍用升调读，后一遍用降调，留意韵律，之后学生练****三遍连读，直到娴熟。教师在单词旁边画简笔画：一个人在奔驰，讲解 run的汉语意思，并进展动作表演。然后领学生边做动作边三遍连读单词。
(5) 用上述同样的方法学****单词bus, but, cup和duck，不能用图画表示词义的直接写汉字。字母c和字母组合ck是首次消失，教师讲解其发音与字母k读音一样。
(6) 复****短音a, e, i，用上述同样的方法学****cat, can, swim等单词。
(7) 翻开课本,看图跟读Let’s listen and learn中的单词，可以采纳三遍连读的方法。能够进展动作表演的要进展动作表演，如duck, run, cat, swim等。
’s practise
(1) 复****Let’s listen and learn中的单词，让学生更坚固把握闭音节的读音规律，能够独立拼读含有u短音的单词，尤其是Let’s practise中的单词。


(2) 教师在黑板上画出一辆行驶中的公共汽车,并以第一人称的口气介绍说I抦 a bus. I can ，让学生朗读。
___Is it a bus?
___Yes, it is.
___Can it run?
___Yes, it can. A bus can run.
(3) 让学生翻开课本,用书中供应的情景操练对话内容，先集体后个人。可以让学生把英语翻译成汉语。
(4) 在操练娴熟之后，自己创设情景进展表演。
(5) 用同样的方法学下一个情景的对话,运用实物或图片及本课所学构造创作新对话。
’s sing
本课歌曲“The duck can run”紧扣本课的语音学问，做到学什么唱什么，唱会了这首歌，也就自然地记住了这些单词。教唱时可先让学生听一两遍，然后逐句跟唱，再连起来，直至把歌学会。教和学的方法详细可参考第一课中的具体步骤，唱会后可以让学生边演唱边表演。形式可以多种多样，采纳全班齐唱，男女对唱，组组对唱，师生对唱的形式均可。
’s act
本课的演一演是对前几课的一个复****稳固，文中消失了大量含有a, e, i, o, u短音的单词，如am, fox, bad, hut, chick, tap, let, yes, can, him, dog, hen等。本课讲的是狡猾的狐狸装成母鸡想骗小鸡，结果聪慧的鸭子装成小狗吓跑了狐狸的故事。