人音版小学五年级音乐下册教案.doc

第一课 春 意
教学内容：一、复****上学期的音乐知识和歌曲
二、 歌曲?小鸟小鸟??春雨蒙蒙地下?
三、?致春天??春水?
本课安排三课时。
第一课时：复****熟悉歌曲?小鸟小鸟?的旋律
教学目的：一、稳固上学期的音乐知识和歌曲，了这个喜讯之后是怎样的一个心情呢?从音乐里我们可以听出，下面完整的欣赏一遍乐曲。
三、用手指来告诉每个段落的进入。
四、乐曲中哪段最有力，哪段最抒情？
五、跟着哼唱这两段旋律；
六、这里还有一首和北京相关的歌曲?巴塘连北京?，一起来学唱；
1、认真聆听歌曲范唱；
2、一起用2/4拍来指挥；
3、老师范唱中间比拟难掌握的节奏；
4、学会歌曲之后加进几个藏族舞蹈的简单动作，边唱边跳；
课堂小结：学生边唱边跳的能力有限，以后还要多进行这样的训练。

第二课时
教学内容：学唱歌曲?迷人的火塘?
欣赏?阿佤人民唱新歌?
教学目标：
一、简单了解少数民族的风土人情以及他们的音乐风格。
二、了解歌曲中切分节奏的变化。
重点、难点：歌曲中切分节奏的变化。
教学过程：一、中国是一个拥有五十六个少数民族的国家，同学能说出多少个少数民族？
二、今天我们要学唱的这首歌曲你能从歌词里听出是哪个少数民族吗？X
三、聆听歌曲范唱；
四、你知道火塘在侗族同胞那里象征着什么吗？侗族同胞在喜庆节日的晚上，生起篝火围坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这就是侗家的风俗。
1、老师范唱。
2、重点演唱第四乐句〔即第7、第8小节〕，引出切分节奏；
讲解书上XXX是什么节奏，请同学们把它和前面学过的节奏比照一下，他们之间有相似点吗？
3、唱歌词，老师可以在学生唱好了第一声部的时候，参加第二声部的演唱。
4、带着学生唱第二声部，尤其注意第二声部进入时的节奏，休止两拍，把能唱第二声部放在一组，剩下的同学唱第一声部，老师也带唱第二声部。
5、今天我们除了了解侗族的歌曲之外，还要去另外一个少数民族那里看看，听听。
6、聆听歌曲?阿佤人民唱新歌?
在我国云南省居住着很多少数民族同胞，大家都比拟熟悉的有彝族、傣族等，在云南的西盟、沦源等地居住着另一个少数民族——佤族，他们世世代代在那里狩猎、耕耘，他们的音乐与他们的风俗一样古朴、粗暴；
7、歌曲表达了什么样的情绪？〔热情、欢快〕
8、歌曲最后的江三木啰是佤族的语言，表示欢乐、友好的意思；
课后反思：同学们对少数民族了解甚少，还要扩大这方面的知识容量。

第三课 幻 想
教学内容：
一、歌曲?小白船??让梦想展翅飞翔?
二、欣赏?天地在我心??望月节??水星?
本课用两个课时。
第一课时：
教学内容：聆听?望月节?、?天地在我心?、?水星?
教学目的：一、引导学生认真的聆听音乐，并充分发挥想象；
重点、难点：聆听音乐并感受到音乐中的美。
教学过程：一、请问同学们看过?宝莲灯?这部动画片吗？
二、 1、请看过的同学简单讲解故事内容，老师做适当的补充，有条件的话可以给学生播放?宝莲灯?片段；
2、 同学们在欣赏动画片的时候有没有留意过里面的音乐，非常的美；
3、下面就请同学们一起来欣赏?天地在我心?，设问：这是动画片里哪个角色在演唱？表达了怎样的感情？
4、 这是什么样的演唱形式演唱的？
5、 边听边跟着音乐哼唱歌曲；
6、 在?宝莲灯?这部动画片里还有很多美的音乐，今天除了欣赏这首?天地在我心?之外，还要请同学们欣赏它的另外一首作品，请同学们比照一下这两段音乐在演唱形式上及情绪上有什么不同？它表达了一个怎样的内容？
7、 欣赏完之后请同学们讨论上述问题；
8、 其实在?宝莲灯?这部动画片里不止?天地在我心?这首歌曲才好听，这中间还有很多好听的作品，下面这首?望月节?同样很美，一起来欣赏。
9、 设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与?天地在我心?有什么不同?它表达了一个怎样的内容？在影片中的画面是怎样的？
10、 这音乐营造了一个什么样的气氛？
11、聆听?水星——飞行使者?
12、以天文知识导入：看谁的天文地理知识知道得最多！
设问：太阳系有几颗行星？〔太阳系的成员包括太阳以及水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等八大行星〕
13、这是英国作曲家霍尔斯特〔1874—1934〕于1914—1916年间，以太阳系的行星为题，写了一部管弦乐?行星组曲?。一共有七个乐章，?水星—飞行使者?是组曲中的第三乐章。
课后反思：通过聆听音乐培养孩子们的这种想象力，并且知道了音乐的多种表达方式。
第二课时：
教学内容：学****歌曲?小白船?
教学目的：一、指导学生用柔和圆润的声音表现歌曲深情细腻的感情；
二、并用所给的