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校园文化在德育教育中的作用探究
摘要：对于中学生而言，在他们所接受的德育教育中，校园文化发挥了不大大提高学生的个人品德。众所周知，当听到社会上的家长们对某所学校做出“校风不好”这样的评价时，这样的评价并非捕风捉影，而是因为学校在漫长的发展中形成了不恰当的教学，而这种在学生中一届一届地传下去，长此以往，就形成了“不好的”校风，这样一定会导致学校的学生深受不良影响，误人子弟。校园文化的存在就是为了更好地培养学生，令学生们在个人品德方面做到“完美”，增强学生的学****能力和兴趣。简单来讲，无论是校园内的环境还是整体的学****氛围，都能增强学生对于自己学校的归属感和荣誉感，从而能够全身心地投入学****并且形成乐观的个性和健康的作息****惯。不可否认地是，只有让校园内的精神教育和道德教育紧密地融合在一起，才能为学校的发展增添动力，同时又能促进学生的发展。
校园文化在道德教育中的促进作用
校园文化体现于校风和学校所举办的课余活动中，良好的校园文化既能促进学生的全面发展，又能培养学生们良好的个人品德。学生大部分时间都在学校度过，在此期间学生必须严格遵守学校的制度。教师的一言一行，校园的环境，对学生的品行都将产生深刻的影响。这是因为校园和环境在道德教育中既具有潜力，又具有渗透性和传染性。良好的环境使学生的自主发展参与校园文化建设的过程。学校以感性教育的方式渗透到校园的每个角落，以“平稳无声”的方式激发文化的形成。当艺术融入到丰富的校园文化活动，让学生们在美好愉快的身心体验中同时提升个人成就。
注重管理学生的仪表、校园环境的卫生，扎实地开展文明课堂和文明学生活动。学生的课外活动是课堂外校园文化活动的主要形式，是社会文化的一部分。在商品经济社会中，社会文化是新颖多样的，并适合年轻人的健康内容和形式，发展校园文化，营造有利于学生成长的课外文化环境。达到环境育人的目的。组织学生艺术团，乐队，定期组织音乐会或者音乐欣赏，并在团委的指导下，通过比赛建立书法协会，摄影协会和执法协会，积极开展活动。鼓励学生创作文学和艺术作品，提交期刊，撰写诗歌，论文和社会调查报告。健康的校园文化活动增强了学校的吸引力和凝聚力，有助于培养充满活力的精神。它增强了学生的辨别力和社会文化的自我控制能力，有意识地抵制社会各种丑恶现象的侵蚀。使他们在复杂的社会中健康成长。
校园文化在道德教育中的提升作用
从某种意义上说，道德教育的重要性并不亚于文化教育。当今社会，互联网科技日新月异，学生年龄小，自制力低，很容易受到互联网上不健康信息的影响。所以，学校必须要重视学校的校园文化建设，避免学生遭受不良信息的影响，将文化建设与德育教育相融合，帮助学生形成良好的道德观。第一，一个学校的校园文化能够有效的引导教师和学生形成正确的价值观。同时，学校的校园文化可以动员一切有利和积极的因素，使师生之间形成一种和谐的关系。社会在不断发展，教育界的各种思想不断地得到充实和完善，这对于提高教师和学生的各方面素质，指引师生树立积极向上的道德观有着巨大的作用。第二，对于一所学校而言，健康的校园文化能够帮助学生培养良好的个人品德。为此，校园内的文化建设对于学校教学质量的提高，学生