2014年广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识考试大纲与说明.docx

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附件2
2014年广西中小学教师公开招聘考试
《教育心理学与德育工作基础知识》考试大纲与说明
一、考试性质
广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试是全区统一的选拔性考试，从教师应有的专业理念与师德、专业知识、专业师职业道德的含义，理解加强师德建设的重要性。
（2）了解和掌握我国《中小学教师职业道德规范》颁布的时间（2008年）、主要内容与其基本要求。
（3）了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的对教师考核、聘用、评价的主要要求。
（4）了解教育部关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知（教师〔2012〕1号）的主要内容，理解《标准》提出的四个基本理念。
（5）了解《中华人民共和国教育法》（1995年颁布）、《中华人民共和国教师法》（1993颁布）、《中华人民共和国义务教育法》（2006年新颁）等法律中关于 “教师”、“学生”、“教育教学”的规定和要求。
四、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式；全卷满分为100分，考试时间为120分钟。
五、试卷结构
（一）题型与分值。
题型
题量
分值
单项选择题
约60
约30
多项选择题
约15
约30
判断题
约20
约10
材料分析题
约10
约30
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合计
105
100分
（二）考试内容与分值
考试模块
分值
绪论
约5
学生心理
约10
教师心理
约15
学****心理
约25
教学心理
约5
德育的内涵、目标与内容
约10
德育过程与其规律
约10
德育的原则、方法与途径
约10
师德规范与法规教育
约10
合计
100分
（容易题、中等难度题、较难题的赋分比例约为4：4：2）
六、题型示例
（一）单项选择题（本大题共60题，，共30分）。
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上。错选、多选或未选均不得分。
【例1】有的人判断事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ ）。
A．场依存型 B．场独立型 C．冲动型 D．反思型
考查目的：本题通过题目陈述的情况，让考生了解学生认知风格上存在的差异具体表现，属于了解层次，容易题。
解析：研究场依存性和场独立性这种认知风格最为著名的美国心理学家威特金，把受环境因素影响大的称为场依存型，把不受或很少受环境因素影响的称为场独立型；而冲动型与反思型是卡根根据学生的知觉与思维方式的特点来划分的。
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答案：A
【例2】某教师认为学校管理混乱，与领导沟通不畅通，自己疲于应付教学活动，常常心情烦躁、易怒、情绪紧张。按照他的说法，造成这种压力的原因是（ ）。
A．社会对教师群体重视不够 B．学校管理体制不健全
D．自身的心理素质问题
考查目的：本题通过所述现状，让考生学会分析导致教师职业倦怠的原因，属应用层次，较难题。
解析：造成教师职业倦怠的原因很多，而诸如学校管理混乱、与领导沟通不畅等表现，明显的属于学校管理体制不健全，其他三项都不符合。
答案：B
【例3】某一学生害怕老师，说明他在班上最缺少马斯洛所说的下面哪一种需要的满足？（ ）
求知需要

考查目的：本题通过分析，让学生掌握马斯洛的需要层次理论，属掌握层次，中等难度题。
解析：马斯洛将需要共分为5个层次，题目中所述学生害怕老师，说明他缺少归属与爱的需要的满足，其他三个选项均不符合。
答案：C
【例4】按照布鲁姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学****目标是（ ）。

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考查目的：本题通过布鲁姆的教育目标分类学说，让考生了解关于教育目标分类的观点，属了解层次，容易题。
解析：布鲁姆认为，认知方面的目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价6级水平，评价是最高水平，其他三个选项均不符合。
答案：C
【例5】孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话所强调德育方法是（ ）。
A. 说理教育法 B. 榜样教育法
C. 陶冶教育法 D. 自我修养法
考查目的：理解和