初中职业生涯规划教育研究现状综述-2022年精选文档.docx

初中职业生涯规划教育研究现状综述-2022年精选文档
初中职业生涯规划教育研究现状综述
一、职业生涯规划定义
生涯是指人生整体的发展历程，亦即除了工作与职业，亦涵盖个人衣、食、住、行、育各个方面活动与经验历

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初中职业生涯规划教育研究现状综述
一、职业生涯规划定义
生涯是指人生整体的发展历程，亦即除了工作与职业，亦涵盖个人衣、食、住、行、育各个方面活动与经验历程，这是就其广义而言的。
狭义的生涯则指个人终身所从事的工作，即个人一生从事的事业或职业，包括职位、职称、职业与行业。生涯不应仅局限于职业领域，还应涵盖职业以外的其他生活领域，是个体完整生活的发展历程[1]。
生涯规划是以人的生涯发展为规划对象，它是以想望情形为目的（目标）的一个持续不断的探索过程，是有益于人的终身发展的战略设想和计划安排，其特征是达到某个生涯发展目的（目标）的一种构模、分析和决策的迭代过程[2]。
所谓职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排[3]。
我国目前还尚未将生涯发展教育系统地纳入到我们的基础教育体系之中。通过梳理进一步发现国内学者关于职业规划、职业教育类的文章较多，而且在这类的文章中又往往以探讨在大


初中职业生涯规划教育研究现状综述
一、职业生涯规划定义
生涯是指人生整体的发展历程，亦即除了工作与职业，亦涵盖个人衣、食、住、行、育各个方面活动与经验历程，这是就其广义而言的。
狭义的生涯则指个人终身所从事的工作，