《ɑn en in un ün》教学设计[50].doc

《ɑn en in un ün》教学设计
教学目的：
1、学会复韵母ɑn en in un ün和四声,读准音，认清形,正确书写。学会整体认读音节yuɑn、yin、yun。
2、学****声母和前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音《ɑn en in un ün》教学设计
教学目的：
1、学会复韵母ɑn en in un ün和四声,读准音，认清形,正确书写。学会整体认读音节yuɑn、yin、yun。
2、学****声母和前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节，复****252;上两点省写规那么。
3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读韵文,理解看图时的方位顺序。看图读儿歌.
教学重点：
1、学会复韵母ɑn en in un ün和四声，读准音,认清形，正确书写。学会整体认读音节yuɑn、yin、yun。
2、学****声母和前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。
3、认识8个生字。
教学难点：
读准三拼音节,复****252;上两点省写规那么。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、观察拼音，尝试发音。
1、引入:今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是—-ɑn、en、in、un、ün,请你们仔细观察它们，有什么发现?
2、学生发现这些拼音娃娃都有n,学生尝试发音。
二、观察图片，学****新知。
(一）教学ɑn和整体认读音节yuɑn。
1、出示图片引导发音.
2、多种方式练读。
学生自由练读、指读、齐读。
3、探究发音方法。
学生编顺口溜来记这个韵母的发音，加上小手一起说说.
4、学****整体认读音节yuɑn，看图,图上画着什么?
5、学****发音，yuɑn是整体认读音节。老师范读、领读。
6、yuɑn的腔调标在ɑ上，进展四声练****br/>(二）教学en.
1、出示图片引导发音。
2、多种方式练读.
男生读读，女生试试。
3、探究发音方法。
编个顺口溜记记（摁个门铃en en en）,师生一起加上手势说一说，记一记。
(三）学****前鼻韵母in和整体认读音节yin。
1、看插图说话,引出in和yin：图上画着谁在干什么？
2、练****发音。
谁能学着发ɑn、en的样子,发in的音？（学生试读，师生共同正音。
）
3、告诉学生in的腔调标在i上，去掉i的点。
4、整体认读音节的四声练****br/>5、拼读音节练****br/>（四）教学un和ün，整体认读音节yun。
1、出示图片引导发un的音。
（1）老师引言：如今飞来一只蚊子,它还给我们带来了一个韵母，你认识这个韵母吗？怎么读?
(2）老师范读。
(3）学生指读、小组读,男女生互读.
2、出示图片引导发ün的音。
（1）老师出示图片,引导学生看图，并说一说，图上有什么？
（2)指出发这个音时，口形跟发un差不多,。
(3）学生跟读、齐读。
3、探究发音方法。
4、学****整体认读音节.
（1）大y看到我们的教室里这么热闹，也赶来和ün交朋友，小ün很有礼貌地摘下眼镜和大y握手，瞧,它们手拉手，再也不肯放手，我们也舍不得分开它们，这就组成了整体认读音节yun。（指名读，齐读。）
(2）yun也喜欢戴漂亮的帽子，小朋友看.
(3）读一读,说一说：
三、指导书写。
1、ɑn、en、in和yun和它的好朋友玩儿了一天，累了，想回家休