完善教考分离　加强试题库建设与管理.doc

完善教考分离　加强试题库建设与管理
傅 军 摘 要:实行教考分离是教学改革的重要措施,是提高教学质量的好方法。要实行标准的教考分离,必须建立由计算机管理的试题库,由计算机按科学的编卷设计随机抽题组卷,并对考试结果进行统计分析、信息考试标准要与学生的学制要求水平一致。考核标准是通过试题覆盖面和难易度来体现的,应当防止命题量过少或过于简单,降低考核标准的倾向。命题是否达到规定的水平,集中反映在成绩及格者是否达到了该门课程教学大纲的基本要求。各门功课的教学大纲以及与大纲相适应的指定教材是编制试题的基本依据。必须按照教学大纲、教材的内容命题,不得随意缩小命题范围,也不得随意提高或降低考核深度。
4. 建立实行教考分离后课程教与学的规范。它应包括教师的任务、教学方法的改进、教学内容和学生阅读范围的扩展、自学能力的培养、考试形式的变化及考试要求等。这是题库建设的配套制度,对支持教考分离和发挥题库作用有相当重要的意义。
5. 要建立考试分析制度。这既是教考分离制度不断完善的要求,更是提高教学质量和学生素质的要求,考试分析主要从教学效果、课堂教材与课后阅读材料的关系、学生自学能力、考试成绩是否呈正态分布及其合理性等方面进行,要通过分析对教考分离的效果进行正确的评估。此外,围绕教考分离体制还要建立许多其他的规章制度,需要在具体实践中不断摸索、不断完善。
(二)试题库的管理方法
1. 档案化管理
试题、试卷库的管理,应按学科、专业、课程分类编号,建立试题、试卷库目录。按各门课程的内容划分建立试题子目录,以使组卷方便,管理有序。试卷库要保证其完整性,即每学期考试用过的卷子要及时返回到试卷库中。
2. 实行试题库计算机管理
在入库试题审定完毕后,通过计算机进行试题管理,试题库的计算机管理必须具备试题录入、查询、修改、删除、命题功能,考试质量评估分析功能、打印功能及系统维护功能。随着科学技术的迅速发展,各学科、专业结构的不断调整,各门课程的教学内容也在不断变化,试题库、试卷库应与此相适应,不断增补新内容,剔除陈旧过时的内容,以使试题库、试卷库始终能与科技发展、教育改革相适应。在建立计算机试卷管理系统之后,试题库的建立就基本完成。每次考试前由命题教师根据考试大纲的要求,提出命题的题数、考试难度、覆盖面、题型等要求,并输入计算机系统,由计算机自动从试题库中随机提出符合考试大纲要求的试题,形成考卷。为了适合于不同的考试方式,还可对某些试题作适当的调整和选择,以增加其灵活性的实用性。
3. 试卷、登分管理
为保证每次考试能准确地测出学生地真实水平,真实地反映教学水平,评估教学质量在试题库地管理过程中必须逐步建立与试题库相配套的阅卷、登分管理系统。首先,为了减少误差,对客观题尽可能采用答题卡进行阅卷,对主观题则采用主观题客观化的方式阅卷,这样可减少由于标准不一而带来的误差。其次,记分可考虑采用常规参考性考试的记分办法,即把阅卷直接得出的原始分进行标准化处理,再换算成百分比,其成绩可反映学生的位置和不同次考试分数的可比性,同时也可以评价不同次考试所反映出的教学水平。
4. 考试质量评估管理
考试质量的分析是借助于考试结果信息对试题质量、学生学****质量、教师教学质量等作出的定量的统计分析,从中得