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复课后学校疫情管理工作.doc


文档分类:医学/心理学 | 页数:约15页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
复课后学校疫情管理工作
一、开学当天
  1、入园当日家长及幼儿应佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,并注意与他人保持一定距离。引导家长及幼儿有序入园,避免人员聚集。
  2、严控入园管理,建立入园体温检测制度,填写健康卡。进入园区内响应方案,发生不同等级疫情,启动相应级别的组织领导体系和工作方案。
  建立有效的工作机制,保证人力、物力、财力的配备。按照“四早”的要求,一旦出现疫情,快速反应,及时准确处置。
  三、加强对传染病的管理,建立健全领导机制
  1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策,将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划,并给予人力、物力的支持,落实传染病防控的各项工作。
  2、成立传染病防控领导小组,其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人,做到职责明确,责任到人,随着学校人事变动,领导小组成员及时调整。领导小组具体成员和职责分工如下:
  组长:王瑛琨校长。(全面负责学校传染性疾病的防控工作)
  副组长:协助校长负责学校传染性疾病的防控工作。
  组员:工会主席何萍。(负责全校的教职工的思想政治工作)
  (教职工预防监测组负责人)负责全校教职工的防控工作的监测。
  马桂双(学生预防监测组负责人)负责全校学生的防控工作的监测及宣传工作。
  吕桂红:负责学校的防控工作的信息上传下达,发现疑似疫情及时上报区防疫中心和区教委。具体负责全校信息监测及防病宣传工作、消毒工作。
  吕长明:(后勤保障、消毒处置组负责人)负责全校防控工作的物质保障工作。
  四、将传染病管理工作制度化、规范化
  1、健全各项传染病管理制度,及时汇总、分析学校传染病信息,采取必要的'防控措施,做好相关工作记录。
  2、信息报送制度
  建立信息报送系统,保证日常信息畅通,明确责任部门和责任人,信息报送责任人要备有有效联系方式,其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册,分发上报,保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通,要求上报程序清楚明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流程图,在医务室显著位置张贴。
  学校出现疫情上报流程
  ⑴在疫情出现的预警阶段全校各班均要建立学生联络网,凡在假期、双休日或居家观察期间,都要按照规定时间通过打电话或发短信向小组长报告。
  ⑵各班小组长都要按照规定时间通过打电话或发短信向班主任报告。
  ⑶班主任接到小组长报告后,再重点了解确认新的体温异常者,核实完毕按规定时间将本班情况向年级组长报告,特殊情况第一时间直接向校医和主管校长报告(确诊的、隔离的、危重的)。
  ⑷年级组长按规定时间上报校医室,由校医核查登记,通报给主管校长、校长后通过电话、教委办公网传给区教委体卫中心;如学生传染病超过5例,同时报给地段保健医。
  三、建立学校传染病登记和复课检诊制度
  1、校医如发现学生中出现疫情或疑似疫情,要将患传染病学生情况按要求填写在《传染病疫情登记本》,并将登记本长期保存。
  2、学校对患传染病的学生复课要实行复课检诊双证明制度,即患传染病的学生病愈且隔离期满时,必须由学校所属地段保健科开具复课证明,交给校医或卫生老师复检后,再开具回班复课证明,方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档,以备查验。
  四、认真落党课
  1、坚持学校晨午检制度,班主任老师应认真检查班内学生的缺勤情况和健康情况,协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪,并将相关信息每日上报给校医室。
  2、校医负责学生因病缺勤统计,每学期上报“因病缺课统计表
”。发现传染病病人和疑似病人,校医应及时上报疫情,配合卫生部门进行疫情追踪调查并做好记录和落实各项防控措施。
  五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》
  1、在传染病流行季节总务处要定期对学校教室、实验室、图书馆、走廊、等学生聚集场所的通风换气和校园公共设施、公共用具进行消毒,特殊时期每日一次。要作好记录。搞好校园环境卫生,消灭卫生死角。
  2、医务室至少每周进行一次消毒并记录,特殊时期每日一次。
  3、发现患传染病病人或疑似病人,应及时对其接触过的环境进行彻底消毒。
  六、做好学生的免疫接种管理工作
  1、学校应按计划免疫工作要求、配合地段保健科开展学生免疫接种工作。
  2、认真做好新生入学预防接种卡证查验工作,掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单,对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。
  七、加强宣传工作
  1、利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育,提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力,摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋****勤洗手、勤通风,养成良好的卫生****惯

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  • 上传人淡然浅笑
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  • 时间2022-05-17