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文档介绍
《加快速度走和游戏》教学设计
1教学目的
1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动，开展学生动作的协调性,节奏感,观察力，培养学生组织和纪律性。
2、通过学****走的正确方法,培养学生走的正确姿势，开展学生走的才能除尽下 《加快速度走和游戏》教学设计
1教学目的
1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动，开展学生动作的协调性,节奏感,观察力，培养学生组织和纪律性。
2、通过学****走的正确方法,培养学生走的正确姿势，开展学生走的才能除尽下肢和内脏器官的开展。
3、培养学生集体主义精神和协调性的才能。
2学情分析
根据这个年纪段的学生，所以我们采取吸引的方法使学生学会简单的韵律活动，开展学生动作的协调性,节奏感，观察力,培养学生组织和纪律性。
通过学****走的正确方法,培养学生走的正确姿势让学生通过本节课的理解,培养学生集体主义精神和协调性的才能。
3重点难点
【教学重点】:下上肢的协凋，放松,自然。
【教学难点】：抬头，挺胸，自然大方。
4教学过程
4。1第一学时
活动1【导入】课堂常规
师生常规
师
1、老师提早到场准备场地。
2、向小朋友问好！
3、宣布课的内容和要求.
4、队列对形训练:呈四路纵队。
生
1、体育委员整队,检查人数，向老师回报。
2、对形:四列横队。
×××××
×××××
1教学目的
1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动，开展学生动作的协调性,节奏感,观察力，培养学生组织和纪律性。
2、通过学****走的正确方法,培养学生走的正确姿势，开展学生走的才能除尽下 《加快速度走和游戏》教学设计
1教学目的
1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动，开展学生动作的协调性,节奏感,观察力，培养学生组织和纪律性。
2、通过学****走的正确方法,培养学生走的正确姿势，开展学生走的才能除尽下肢和内脏器官的开展。
3、培养学生集体主义精神和协调性的才能。
2学情分析
根据这个年纪段的学生，所以我们采取吸引的方法使学生学会简单的韵律活动，开展学生动作的协调性,节奏感，观察力,培养学生组织和纪律性。
通过学****走的正确方法,培养学生走的正确姿势让学生通过本节课的理解,培养学生集体主义精神和协调性的才能。
3重点难点
【教学重点】:下上肢的协凋，放松,自然。
【教学难点】：抬头，挺胸，自然大方。
4教学过程
4。1第一学时
活动1【导入】课堂常规
师生常规
师
1、老师提早到场准备场地。
2、向小朋友问好！
3、宣布课的内容和要求.
4、队列对形训练:呈四路纵队。
生
1、体育委员整队,检查人数，向老师回报。
2、对形:四列横队。
×××××
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《加快速度走与游戏》教学设计[12] 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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