《四季》第一课时.doc

《四季》第一课时
[教学目的]:
1。 认识“尖、说”等 10个生字.
⒉言字旁、虫字旁、折文 3 个偏旁。
3。会写“天、四、是”3 个字。
[教学重难点]：
1、认识折文等 3 个偏旁；
2、会写“四、是”等字.
[教《四季》第一课时
[教学目的]:
1。 认识“尖、说”等 10个生字.
⒉言字旁、虫字旁、折文 3 个偏旁。
3。会写“天、四、是”3 个字。
[教学重难点]：
1、认识折文等 3 个偏旁；
2、会写“四、是”等字.
[教学过程］：
课前部分： 学生齐背诵弟子规内容.
图片导入
师：同学们，今天老师给同学带来了一组漂亮的图片，请你们认真观察,看看它们都是哪个季节？
生：春天，夏天，秋天，冬天。
师：那你们最喜欢哪个季节呢？谁来说一说？要求说完好的话，我最喜欢。....。
生：（春天：春暖花开、放风筝、小草发芽了。..） （夏天：游泳、冰淇淋、西瓜.。.。）
（秋天：落叶、丰收、果实...） (冬天:打雪仗、堆雪人、过年.。。）
2。师:哇，听了同学们的描绘，四个季节竟是这么的美妙，那么今天我们就一起来学****第4课《四季》.请跟老师一起板书课题。（小手指，伸出来,跟着我，一起写）（精品文档请下载）
板书：4、四季（念出四的笔顺:竖、横折、撇、竖弯、横）这个四是我们要学****一个生字。
授新课
初读课文,整体感知。
师范读：请你翻开60页，读书姿势（我知道)左手扶书（右手指字），如今先听老师来朗读。
师领读:同学们听的非常认真，如今请跟着老师读一遍,老师读一句，你们跟着读一句。
生自读：请同学们像老师一样读一读课文，要求,读准字音,认清字形，,好，开场。（精品文档请下载）
指名读(两人即可）
2、带音拼读生字词
师：同学们真是太厉害了，读的这么好,有几个生字宝宝太喜欢你们了，非要来和你们做朋友，我把它们请到了大屏幕上,让我们来看看都是谁？(PPT出示带拼音生字）（精品文档请下载）
(1)小老师领读（谁来当小老师，我来当小老师）
（2）开火车读（小火车开呀开，一开开到这里来。..)
去拼音读
师：生字宝宝很淘气,他们把拼音帽子摘掉了，你还认识他们吗？
（1）齐读
（2）男生女生读（男生准备、女生准备)
认识偏旁部首
言字旁
师：老师这里还有一个小难题，请同学们来看一看,这个字念什么？我听到有同学说是“说”字，可是我记得它长这个样子呀?同样都念说，可是偏旁部首不一样。言演变成了如今的言字旁。（精品文档请下载）
师:那你们还知道那些带言字旁的字?
生：讲、课、话、语
师：你们有什么发现吗?哦,对，都和说话有关.
虫字旁
师:我们接着往下看,这是我们之前学过的一个字“虫"，和我们今天学的哪个字很像呀?“蛙”，那我们比较一下,两个虫有什么区别呢?变瘦了,变小了,提的斜度更大了。那是因为原来它是独立的一个字，到这里之后，变成了偏旁部首,叫“虫字旁”。那老师要考考你们啦,这些字你们认识不认识?（生认读部分字）（精品文档请下载）
师：看来我们学了偏旁部首之后，这么难的字,也很容易的就认识啦。他们有什么共同点呀？哦，对,他们都是小虫子或者小动物。（精品文档请下载