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《奥斯维辛没有什么新闻》教案
教学设计者 于成丽
教学目的： 1。清楚新闻的构造，分清新闻事实和新闻背景、客观表达和主观评价。
。
3。把握文章所蕴含的情感和深远内涵，品读文章的语言和精彩的细节。
教学重 主体 参观者的感受。
16段 结尾 奥斯维新现状.
2、奥斯维辛作为旅游中心,参观者在其中参观了哪些地方？看见了哪些东西，他们有什么感受？ 注意:在文中勾画（精品文档请下载）
布热金卡的大门 阳光明媚、白杨婆娑、儿童追逐。
开场——“默默地迈着步子"、想象成了现实——“步履不由得慢了下来”
看见毒气室: “特别恐惧，使他终生难忘”
看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房: “不由自主地停下脚步，浑身发抖”
看到女牢房： “惊惧万分,张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来"
看见试验室： 庆幸“没有翻开门进去”，否那么会“羞红了脸的”
参观纪念长廊： (沉思）
参观执行绞刑的地下室时： “感到自己也在被窒息"
参观完毕时 ： “参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对讲解员说：‘够了’。"
3、从参观者的感受当中,你觉得奥斯维辛是一个什么样的地方?
人间地域
相关链接：人油熬制成的肥皂，在全德国范围内使用，燃烧尸体的骨灰被撒入农田,拨下的***被制作成精巧的工艺品。后来发现了一些精巧而奇特质地的灯罩,
假设没有文字说明，谁都不会想到那些柔和的灯光，竟然是***在闪耀。（精品文档请下载）
三、品读—-那些打动你的细节描写
请同学们在课文中找出你认为既矛盾又最打动你的细节
课文中有好几处写到了和奥斯维辛集中营不相称的事物，如第八段写道，在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上雏菊花在怒放，请考虑一下,这样的一种反差和比照有什么作用？（精品文档请下载）
1“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。请考虑一下，这样的一种反差和比照有什么作用？（精品文档请下载）
毒气室和焚尸炉 → 纳粹灭绝生命的地方
雏菊花 → 生命不息 顽强抗争
怒放 → 挖苦纳粹永远无法阻碍生命之花的绽放
焚尸炉生命的见证是灭绝生命的地方，废墟是荒芜冷寂之地，而雏菊花在怒放，象征生命不息,活力勃勃,两种反差极大的事物对照是放在一起，，地球上还有什么邪恶不能被打倒呢？它是对灭绝人性的最有力的控诉，同时彰显着生命的进程，总是无畏残暴的心境，自由和光明之花，人性和生命之花比较灿烂的开放，这是作者对自由和光明，人性和生命的歌颂.（精品文档请下载）
2、 “但是,在一排照片的中间,有一张特别引人注目，发人深思。这是一个二十多岁的姑娘，长得饱满，得意,皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美妙而又隐秘的梦想而微笑."怎么会有这样一张充满青春和梦想的照片?（精品文档请下载）
温和的微笑 → 对生死的超脱，生命的坚韧
为梦想而微笑 → 绝境之中不泯灭内心对美妙希望的向往
美妙而又隐秘的 → 深藏内心的一份信念和信仰
表情木然和温和的微笑构成反差慕然是对生活的绝望，而微笑那么是镇定沉