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《我们的社区》参考教案
一、教材分析
(一）编辑指导思想
本节课是“造型·表现”领域的一个内容。
近年来，随着我国改革开放、社会经济的开展，小区无论在数量还是在规模上都在不断开展,花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、《我们的社区》参考教案
一、教材分析
(一）编辑指导思想
本节课是“造型·表现”领域的一个内容。
近年来，随着我国改革开放、社会经济的开展，小区无论在数量还是在规模上都在不断开展,花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动，都会给学生留下非常深化的印象。因此,本课教材中，选择了学生非常熟悉的生活环境为教学内容,从题目上力图抓住学生的学****兴趣。通过本节课的学****帮助学生理解社区的特点，通过观察、记忆、表现社区，培养学生热爱生活、关注环境，训练他们的观察才能和记忆才能和儿童画创作才能。（精品文档请下载）
（二)教材版面分析
教材中编入了3幅社区的图片，教学中可以引导学生通过观察、分析，回忆小区的环境、设施和人们在小区活动的情景。学****过程中，也可以让学生带来一些小区的图片，，有的用线描，有的用彩墨,有的用刮画和黑白画的形式，各不一样;既有个人完成的，也有集体合作的长卷,教学中可供老师和学生借鉴.（精品文档请下载）
（三)教学内容和目的
1。显性内容和目的
通过观察、回忆、表现社区，理解社区的特点,学****儿童画的表现方法，培养学生的记忆才能和儿童画创作才能。

引导学生在小组学****探究中，互相交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现活动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，和对造型活动的兴趣。（精品文档请下载）
(四)教学重点和难点
重点：通过观察、回忆、表现社区，理解社区的特点，学****儿童画的表现方法。
难点:人物动态及画面的组织.
(五)学****材料
根据选择的作画形式准备作画用具和材料，和小区的图片和录像。
二、教学设计参考
(一）教学活动的方式和方法
设计一
教学程序
老师活动
学生活动
设计意图
组织教学
用语言组织教学。
准备上课。
稳定学生情绪。
导入新课
提问：谁能谈谈自己家住的小区什么样
学生利用自己带来的小区图片介绍自己家的小区.
激发学生的学****兴趣，理解小区的特点，培养学生执爱生活的情感和保护环境的意识.
 
？给你印象最深的是哪儿?
探究式学****活动
出示课题。
播放课件。
谁能做一个小区中人物活动的动态，其他同学猜一猜他们做的是什么动作？请几名学生到前面做几个小区中人物活动的动态，大家根据其特点猜出是什么动态。引导学生分析学生做的不同的人物动态的特点.
提问：谁能到黑板上画出小区的景物、人物
观察小区环境、设施和人物活动的特点。
 
 
 
 
 
 
 
请几名学生到黑板上画出小区的景物和人物的活动。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
培养学生观察、分析才能。
 
 
？分析几个学生做的不同的人物动态的特点.
引导学生分析黑板上学生画的社区及人物.
引导学生观察分析教材第3、4页上的学生作业。
讨论：他们画的哪些地方抓住了社区和人物的特点?
分析教材上的学生作品,