《踏步走、齐步走》教学设计.docx

《踏步走、齐步走》教学设计
爱民中心小学 刘文栋
一、指导思想：
本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革、以“安康第一”为指导思想，激发学生的学****兴趣，进步学生学****技能,开展学生灵敏度、力量、协调等才能，培养学生的合作精神为设计 《踏步走、齐步走》教学设计
爱民中心小学 刘文栋
一、指导思想：
本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革、以“安康第一”为指导思想，激发学生的学****兴趣，进步学生学****技能,开展学生灵敏度、力量、协调等才能，培养学生的合作精神为设计目的。以进步学生身体、心理和运动技能和社会适应才能整体安康程度，培养学生终身喜欢体育的意识，陶冶学生的生活情操。（精品文档请下载）
二、学情分析：
本次课教学的对象是小学二学生,年纪小难以集中注意力，但模拟才能强，学****积极性高。，但也存在个别差异,所以在练****中需要多给予鼓励。（精品文档请下载）
教学目的:
认知目的：培养学生参和体育的兴趣.
技能目的：纯熟掌握跑跳投的根本身体活动。
情感目的:希望学生努力展示自我,在活动中体验成功和喜悦。
四、教学重难点：
重点：吸引学生积极、愉悦的参和练****br/>难点:引导学生形成主动参和的意识并加强练****中动作标准性。
五、教、学法
根据教学内容,结合学生的实际情况，遵循循序渐进原那么，我主要采取了一下方法。
教法：
1、启发教学法：通过语言动作，激发学生的学****兴趣，启发学生积极考虑和创新才能。
2、讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作感念，以优美的动作示范,有利于学生模拟正确的动作技术.（精品文档请下