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《踏步走、齐步走》教学设计.docx


文档分类:汽车/机械/制造 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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《踏步走、齐步走》教学设计
爱民中心小学 刘文栋
一、指导思想:
本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革、以“安康第一”为指导思想,激发学生的学****兴趣,进步学生学****技能,开展学生灵敏度、力量、协调等才能,培养学生的合作精神为设计目的。以进步学生身体、心理和运动技能和社会适应才能整体安康程度,培养学生终身喜欢体育的意识,陶冶学生的生活情操。(精品文档请下载)
二、学情分析:
本次课教学的对象是小学二学生,年纪小难以集中注意力,但模拟才能强,学****积极性高。班级男女比例相当.学生素质很好,但也存在个别差异,所以在练****中需要多给予鼓励。(精品文档请下载)
教学目的:
认知目的:培养学生参和体育的兴趣.
技能目的:纯熟掌握跑跳投的根本身体活动。
情感目的:希望学生努力展示自我,在活动中体验成功和喜悦。
四、教学重难点:
重点:吸引学生积极、愉悦的参和练****br/>难点:引导学生形成主动参和的意识并加强练****中动作标准性。
五、教、学法
根据教学内容,结合学生的实际情况,遵循循序渐进原那么,我主要采取了一下方法。
教法:
1、启发教学法:通过语言动作,激发学生的学****兴趣,启发学生积极考虑和创新才能。
2、讲解示范法:通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作感念,以优美的动作示范,有利于学生模拟正确的动作技术.(精品文档请下载)
3、纠正错误法:由于学生的个体差异,学生完成的练****情况各有不同,通过纠正获得正确动作,进步学生学****的信心。(精品文档请下载)
学法:
1、示范教学:配合师生的互动演示,这样可以表达内容的直观性,学生领会意图快,容易理解。
2、分组学****和自主学****相结合:通过屡次反复的练****到达纯熟程度。
3、组织分组比赛:增强其竞争性和娱乐性气氛。
六、教学过程
1、课堂常规
准备部分 慢跑
2、准备活动
热身操
1、踏步走练****br/>根本部分

2、组齐步走练****br/> 1、放松练****br/>完毕部分 2、老师点评
3、收回器材

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  • 时间2022-05-17