水平二原地双手胸前投篮教学设计[2].docx

程度二原地双手胸前投篮教学设计
一、指导思想
通过课题研究教材和教法的衔接合理性，更好地实现把“课堂还给孩子，释放童心，彰显个性”的目的，同时满足学生求新、求异、求趣、求变的心理需求,引导学生主动参和,在各种投篮的游戏中,培养学生双程度二原地双手胸前投篮教学设计
一、指导思想
通过课题研究教材和教法的衔接合理性，更好地实现把“课堂还给孩子，释放童心，彰显个性”的目的，同时满足学生求新、求异、求趣、求变的心理需求,引导学生主动参和,在各种投篮的游戏中,培养学生双手投篮的正确姿势，开展身体灵敏和协调素质，使学生在宽松、和谐的体育活动中学****和锻炼.（精品文档请下载）
二、学情和教材分析
：本班学生已经通过游戏的形式，初步学****了双手胸前投球的动作，对双手投篮有了粗浅的概念(教材的衔接）。此外，他们有自主和合作学****的根本才能，因此本课针对学生已有的运动技能和学****才能根底，重点关注学生篮球运动兴趣的同时，运用游戏的形式（教法的衔接），让学生不仅保持高昂的学****热情，同时还要学会正确的双手投篮动作。（精品文档请下载）
：原地双手胸前投篮是篮球各项根本技术中的重要组成部分，但是，，在原有投篮的根底上，逐步加强学生对投篮动作的认识，培养自主修正动作的才能，使动
作标准化,进步投篮的命中率，同时在练****中,着力进步投篮时上、下肢协调配合的才能，从而为以后的教学比赛奠定根底。（精品文档请下载）
三、教学策略设计和分析
本节课的教学内容为各种形式的投篮游戏，由于是新授课,因此主要目的是让学生初步掌握双手胸前投篮正确姿势，并以此激发学生的学****热情。教学策略方法上运用了展演法，即通过老师示范，使学生建立正确原地双手胸前投篮的游戏方法和游戏规那么的概念，同时通过学生配合协助示范,,运用活动规那么的不断变化，提出问题，，不断鼓励，关注学生个体差异,保证使每个学生在课堂中都能受益.（精品文档请下载）
学****阶段
水 平 二
教学内容
原地双手胸前投篮
教学目的
通过本课学****学生能乐于参和到投篮的游戏活动中。并能让更多的学生对篮球产生浓重的学****兴趣,形成良好的锻炼****惯。
2、通过本课学****力争使80%的学生能初步掌握双手胸前投篮技术和方法，开展学生灵敏、灵敏、弹跳和空间感等身体素质。
3、通过本课学****学生在自主学练的根底上，能和同伴互帮互学，树立团结协作的意识。
重点难点
教学重点:蹬、展、伸协调配合
教学难点：双手均匀用力
顺序
教学内容
教学方式和组织措施
教学意图
运动负荷
次数
时间
导入部分
课堂常规。
1、体育委员集合整队并报告人数。
师生问好检查学生着装.
语言激趣，导入学****谜面：一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框,拼命往里装
组织：四列横队
要求:快静齐，精神饱满，注意力集中。
激发兴趣
积极参和
5分钟
。谜底：篮球）
热身活动
基
本
部
分