编写童话作文四级写作训练.doc

编写童话作文-教学教案教学目标:(1) 完整地编写一个童话故事,童话要符合现实生活,并有一定寓意。(2) 能根据童话故事的内容恰当地给****作起个名字。发展学生想象能力和创造能力。(3) 从编拟童话故事的过程中接受自我教育。教学重点、难点:重点:编写童话故事,培养学生的创造性想象能力。难点:通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。课前准备:投影片、投影仪。阅读自己喜欢的童话故事,了解童话的特点。教学过程: 1、启发谈话, 2、激发兴趣。同学们都爱听童话,爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话故事,什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦;什么“狐狸和乌鸦”,“丑小鸭”啦;什么“皇帝的新装”都是那样离奇有趣。为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀,在神奇美妙的童话世界里飞翔,让我们也一起来试着编童话, 看谁编的童话离奇有趣。 3、忆说故事, 4、领悟写法引导忆说故事: 同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事?在这些童话中, 哪些事物给你留下了深刻的印象。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人?在小组里交流。(1) 汇报交流,总结写法(2) 各小组代表汇报,教师点拨,达成共识投影出示: 编写童话故事的基本规律:(1) 采用拟人的手法, 把物当作人来写。(2) 采用夸张的手法, 想象大胆有趣。(3) 童话里的事物都有象征意义。(4) 故事有一定的顺序。 5、大胆想象列出提纲 1、回忆故事, 2、启发想象再读本单元童话《母亲的眼泪》、《卖火柴的小女孩》, 回忆《群鸟学艺》《青蛙的苦恼》等, 想一想文章都讲了什么事? 从中你受到什么启发? 3、自选材料, 4、确定内容(1) 写童话, 可写的东西很多, 大到自然万物, 小到身边一事一物, 请选择你感受最深的事物, 通过大胆合理的想象, 用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。(2) 想一想,自己准备写一个什么样的故事,要说明一个什么道理或给人什么启发。(3 )把想好的故事互相说一说,交流评议。其他同学可以帮助补充、修改 5、拟定题目,6、列出提纲根据交流, 拟订自己的作文题目, 并自己编写****作提纲。6、依据提纲, 7、完成初稿根据自己的生活经验,通过奇妙联想,赋予事物以人的思想感情、行动和语言,完成初稿,想怎么想就怎么写。 8、指9、导修改, 10、完善****作 1、指2、导自改****作把写好的文章读一读, 对照要求自己修改。投影出示: ⑴有无错别字和病句。⑵童话故事是否完整。⑶想象是否合理有趣,情感是否具体生动。⑷、读了后是否能给人以启发。 2 、按要求四人小组互批互改 3 、抄正。编写童话故事 4级****作训练吉林达慧汪艳萍【教学目标】1、明确****作要求。在编写童话故事时, 想象要合理, 语言要通顺、具体。2、培养学生的想象力,并使学生从故事中明白道理,受到一定的启发和教育。【教学重点】通过合理想象,编写童话故事。【教学难点】编写童话故事时,如何使情节生动,蕴涵道理。【教学准备】动画碟****作要求】请你任选几种动物作为主人翁,编一个童话故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来。【教学过程】一、童话故事导入,激发兴趣。 1 、放动画片,学生观看,激发兴趣 2 、师:同学们,你们一定看过好多美丽的童话,把它讲出来让我们一起分享你的快乐好吗? 3 、学生讲童话故事: 4、师