语文园地六[33].doc

语文园地六
教学目的：
　　1。复****字的构造。
　　、背一背掌握地理方向；关心身边的事情,能勇于说明自己的态度。
　　;诵读现代诗歌.
教学重点：掌握生字构造，通过构造归类记忆汉字。
教学难点：正确、流语文园地六
教学目的：
　　1。复****字的构造。
　　、背一背掌握地理方向；关心身边的事情,能勇于说明自己的态度。
　　;诵读现代诗歌.
教学重点：掌握生字构造，通过构造归类记忆汉字。
教学难点：正确、流利地朗读、背诵儿歌,会利用太阳区分方向。
教学准备：多媒体。
课时安排：2课时
教学过程：
　第一课时
一、连一连
（一）谈话激趣：小朋友们，今天老师带大家来到语文园地，里面有许多游览区，咱们先来到“连一连”这个游览区,谁连得又快又对，我就把苹果送给谁。引导学生理解题意。
你认识这几个字吗？同桌互认互查。
2。你会写这几个字吗？学生按笔顺规那么写字，点几名学生上台写.
3。说一说这些字的构造，然后将带有不同构造字的苹果放到对应的篮子里。
　(二）在老师的指导下，学生填。
　(三）检查情况，及时订正。
　二、学****读一读，背一背”
　（一）谈话激趣：请你自己先借助拼音，自己将儿歌读正确,读通顺.
　（二)让学生说说在刚刚的阅读中读懂了什么？（学生讨论后答复）
（二）让学生说说在刚刚的阅读中读懂了什么?（学生讨论后答复）
（太阳出来的地方是东方。我们面对东方时,前面是东，后面是西,左面是北,右面是南）
（三）你还知道哪些区分方向的方法？
利用学生的生活经历积累说明。如：借助指南针区分；可根据风向区分。
（四）练****背诵。
　三、作业设计
　读读想想，你能分清方向吗？把序号填进括号里。
　下午放学，面向太阳,前面是（   ）,后面是（   ）,左面是（   ）,右面是（    ）。
           4。北
　四、板书设计
　 语文园地六
　前——--——东            后—--——-西
太阳左——-—--北            右---—--南