亿以内数的认识（例1）.doc

紫湖中心小学小学数学四年级（上）导学案
 
课 题
亿以内数的认识（例1）
课型
新授课
主备人
张宗辉
班 级
四年级
姓名
参备人
吴晨芳 张克铭
学****目标
1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千紫湖中心小学小学数学四年级（上）导学案
 
课 题
亿以内数的认识（例1）
课型
新授课
主备人
张宗辉
班 级
四年级
姓名
参备人
吴晨芳 张克铭
学****目标
1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2．理解、掌握我国记数****惯，每四个数位为一级。
3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。
学****重难点
认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。掌握每相邻两个计数单位之间的关系
课前预学案
学****过程
复备栏
【预****导航】
1、10个一是（ ），10个十是（ ），十个百是( ),
10个千是（ ）。
2、数数：
1）从689一个一个的数到712。
2）从420一十一十的数到540
3）从910一十一十的数到1000
4）从200一十一十的数到1000
3、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（ ）。
4、搜集有关大数的信息。
 
课堂导学案
【展示交流】
1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（ ）。
思考：千位上的10个珠子怎么办（ ）。
2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（ ）。
3、照这样继续数下去。
10个十万是（ ）
10个一百万是（ ）
10个一千万是（ ）
 
紫湖中心小学小学数学四年级（上）导学案
学生在计数器上数数。
4、阅读教材第3、4页，完成下题。
1）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（ ）、每相邻两个计数单位之间进率是（ ）。
2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（ ）。
3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的****惯，每（ ）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（ ）。
【归纳反思】
今天