人教版五年级数学《容积和容积单位》教案.docx

人教版五年级数学《容积和容积单位》授课设计
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容积和容积单位
[ 授课内容 ]
课本 P5人教版五年级数学《容积和容积单位》授课设计
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容积和容积单位
[ 授课内容 ]
课本 P50 ～52 例 5、例 6 。
[ 授课目的 ]
1．知识与技术：
使学生理解容积的意义，掌握容积的计算方法及容积单位。
2．过程与方法：
让学生经历研究容积的意义，掌握容积的计算方法及容积单位的过程。培养学生观察、操
作、抽象、概括的能力，以及发展学生的空间看法和空间想象力。
3．感情、态度与价值观：
使学生形成初步的空间看法，体验所学知识与现实生活的联系，能运用所学知识解决生活
中简单的问题，从中获得价值体验。
[ 重点难点 ]
1．授课重点：
容积的意义。
2．授课难点：
容积的意义。
[ 授课用具 ]
量杯， 量筒， l 立方分米和 1 立方厘米的塑料正方体盒， 每组学生准备一个有必然厚度的
长方体的木盒、纸盒。
[ 授课过程 ]
一、复****准备
1．什么是体积？
2．常用的体积单位有哪些？它们之间的进率是多少？长方体的体积是怎样计算的？
二、研究新知
1．容积的意义。
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1 ）出示木盒，纸盒等。
2 ）提问：这里面能装东西吗？像这样的物体叫做容器。
3 ）出示：一个长方体容器，里面放满水，怎样求水的体积？一个长方体木盒，里面装满沙子，怎样求沙子的体积？
4 ）学生谈论报告。
5 ）水的体积就叫这个容器的容积，沙子的体积就是这个木盒的容积。要求水和沙子的体积，也就是求容器的容积。
6 ）又如：一个库房里装满货物，货物的体积就是库房的容积。
7 ）什么是容积？
8 ）出示容积的定义：箱子、油桶、库房等所能容纳物体的体积，平时叫做它们的容积。
9 ）我们刚刚是怎样计算容积的？
2．小结：看来容积的计算方法和体积相同，但是，要从里面量长、宽、高。容器的容积
＝容器能容纳物体的体积。
3．容积的单位。
1 ）一般用体积单位。
2 ）若是所容纳的物体是液体时，常用升、毫升。
3 ）师演示量杯，观察升、毫升的大小。
4 ）演示量筒，得出升与毫升的关系。
1 升＝ 1 000 毫升。
（ 5 ）容积和体积单位的关系。
师演示，生观察： 1 升＝ 1 立方分米， 1 毫