人教版八年级下册第九章第一节青藏地区-自然特征与农业教案.docx

人教版八年级下册第九章第一节青藏地域-自然特色与农业教课设计
人教版八年级下册第九章第一节青藏地域-自然特色与农业教课设计
人教版八年级下册第九章第一节青藏地域-自然特色与农业教课设计
第九章 青藏地域
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人教版八年级下册第九章第一节青藏地域-自然特色与农业教课设计
第九章 青藏地域
第一节 自然特色与农业
教课目的
知识与技术
利用青藏地域地形图找出青藏地域的范围 ||，说出青藏地域的主要地形构成；
掌握青藏地域的自然地理特色 —高寒 ||，认识高冷天气对人们生产生活的影响 ||。
过程与方法
、析图的能力 ||，获取图文信息的能力；
、总结知识的能力；
感情态度与价值观
锻炼学生学****地区的方法 ||，培育学生的地理思想以及拓宽视线 ||，加强学****地
理的兴趣以及运用知识的能力 ||。指引学生认识地区发展的过程中 ||，一定因地
制宜 ||，做到人地协调发展 ||，进而帮助学生建立可连续发展的观点 ||。
教课要点
理解青藏地域自然地理特色 ；
青藏地域自然环境特色对农牧业的生产和生活的影响
教课难点
青藏地域自然环境特色对农牧业的生产和生活的影响
教课方法
议论法、问题法、启迪式叙述法等多种方法相联合 ||。
教具准备
多媒体
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人教版八年级下册第九章第一节青藏地域-自然特色与农业教课设计
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课时安排
一课时
教课过程
［导入新课］
以歌曲《坐上火车去拉萨》为背景音乐 ||，展现青藏地域景观图 ||。
［讲解新课］
你争我抢：展现成都到拉萨火车票 ||，奖赏给优越者 ||。
全班分红四个小组 ||，经过课上解答问题来获取积分 ||，积分最高者获取车票
||。
活动一：
展现青藏地域地形图和四大地理地区图 ||，联合课本 85 页内容 ||，达成导教案自主学****部分 ||。（各小组抢答 ||，正确加一分）
发问：经过自组学****，你们知道青藏地域最突出的特色是什么吗？
学生：高
［合作研究 ］
成都和拉萨都位于北纬 30 °邻近 ||，但两地 1 月和 7 月气温的差异仍是挺大的 ||，为何？
学生：拉萨海拔高 ||，气温低 ||。
总结：经过以上学****我们知道青藏地域最突出的自然特色是 —高寒 ||。接下来我们一同认识高寒的天气对青藏地域人们的衣食住行有着什么样的影响
||。
［高寒与衣 ］
展现三张藏族人民的平时生活照片 ||，学生察看他们的