六年级下册课内复习重点第一单元.pdf

六年级下册课内复****重点
第一单元

一、课文理解：
《学弈》
1、《学弈》选自《孟子·告子》六年级下册课内复****重点
第一单元

一、课文理解：
《学弈》
1、《学弈》选自《孟子·告子》。文章说明了学****应专心致志，不可三心二意
的道理。
2、写出“之”在句子中的意思。 ①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思
援弓缴而射之。 （指弈秋的教导） （指鸿鹄或天鹅） ②虽与之俱学，弗若之
矣。 （指专心致志的人） （指专心致志的人）
3、句子的停顿：思/援弓缴/而射之
《两小儿辩日》
1、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。体现了两小儿善于观察，说话有理有据；孔
子实事求是的态度。此文说明了（ )
2、找出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：
3、对于学****文言文，你有什么好的学****方法？ 一、要多读； 二、掌握一些文
言词、通假字、多义字，理解意思；三、了 解古文的句式。
二、说说下列句子的意思：

，而日中时远也。
。
4、为是其智弗若与？曰：非然也。
？
。
2 匆匆
一、《匆匆》是一篇散文，的作者是现代著名作家朱自清。我知道他的代表作
有_《背 影》《荷塘月色》。本文围绕“匆匆”展开叙述，课文处处流露出作者对时
光流逝感到无奈和惋惜。
三、句子理解
1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开
的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
日子的深深留念。
，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有
影子。
作者运用巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水
滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海，表现出作者对时间匆匆流逝十分无奈的愁绪。
3. 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，
便从凝然的双眼前过去。照样子再写两句
3 桃花心木
一、这是台湾作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作
者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水
源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要
意义。
三、对句子的理解。
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