24三年级上册数学万以内的加法和减法第五课时.doc

课时计划24
课题
三位数减三位数（不退位）
制作时间
9月18日
执行时间
9月21日
课型
新授
课时
第五课时
教
学
目
标
知识与技能：理解三位数减三位数的算理，掌握三位数减 三位数不退位和退课时计划24
课题
三位数减三位数（不退位）
制作时间
9月18日
执行时间
9月21日
课型
新授
课时
第五课时
教
学
目
标
知识与技能：理解三位数减三位数的算理，掌握三位数减 三位数不退位和退位的计算方法。
过程与方法：通过自主探究、讨论交流，让学生掌握三位 数减三位数不退位和退位的计算方法。
情感态度与价值观：引导学生在生活中善于发现问题，解决 问题的意识。培养学生养成认真计算、检查的良好学********惯。
重点
理解连续退位减法的算理，掌握连续退位减法的计算方法， 培养学生认真书写、认真计算的良好学********惯。
难点
理解连续退位减法的算理，掌握连续退位减法的计算方法， 培养学生认真书写、认真计算的良好学********惯。
教法
创设情境、以读代讲、先扶后放。
学法
自主合作
教学设计
设计环节
设计过程
预
。（四名学生板演，其余学生分组在练****本上列竖式 计算）
72-46= 90-38=
340-180= 600-150=
集体订正
你们能说说在做笔算减法时我们应注意什么吗？
学生回答
读
一、自主探究，学****新知

（1） 提问：同学们喜欢看动画片吗？那你们想知道我们国家 每年都创作多少部国产动画片吗？ （PPT）
（2） 提问：这是国产电视动画片的生产情况统计表，说一说 从统计表中你获取到了哪些信息？能提出用减法解决的问题吗？
（3） 师：同学们可真棒！提出了这么多数学问题，老师这也 有一个问题你们能解决吗？ （PPT）
（4） 指名读题。
（5） 怎样列式？
要求学生在练****本上列式，并指名汇报算式，师板书算式。
（6） 集体订正。
（7）请学生先估算学生在练****本上列式个别学生汇报算式，