苏教版小学三年级数学下册《两位数乘整十数的口算和估算》精品教案.docx

《两位数乘两位数的口算和估算》精品教案
教学目标：
学生探索两位数乘整十数的方法，掌握算理；
学会合理选择估算方法，解决实际应用问题。^
重点：掌握两位数乘整十数的计算方法。
难点：掌握估算方法并能够灵活运用在实际问题中。
教学《两位数乘两位数的口算和估算》精品教案
教学目标：
学生探索两位数乘整十数的方法，掌握算理；
学会合理选择估算方法，解决实际应用问题。^
重点：掌握两位数乘整十数的计算方法。
难点：掌握估算方法并能够灵活运用在实际问题中。
教学流程：
一、引入
1、经典回顾：
同学们是否还记得我们学过的数的组成？听见同学们那信心百倍的回答声，我相信大家一定还记得。
那你们敢接受老师的挑战吗？
1个十是（）
列式为：1X10=10
10个十是（）
列式为：10X10=100
100个十是（）
列式为：100X10=1000
【帮助孩子们巩固整十数、整百数的组成，旨在引导孩子们在今天的新课乘法计算中运用数的组成
计算。】
2、游戏引入：“蚂蚁回家”
紧张的挑战之后，跟老师一起玩一个游戏，帮助蚂蚁回家吧！
购心=1泗/
3X10=300X5=50X8=8X60=
【通过巩固整十数乘一位数的计算方法，为今天学****两位数乘整十数的计算做铺垫。】
已知回顾：
整十数、整百数乘一位数：
先把0前面的数相乘，乘完以后看乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。（不能说加上，只
能说添上几个0。）
二、探究新知：
师：看见同学们今天表现的这么棒，老师真为大家感到高兴呀！但是李叔叔有个问题想请大家帮帮忙,
我们一起去看看吧！
根据情境图，说说你看到了什么？
【自己说已知条件，帮助孩子们理解题意】
1、探究1
李叔叔将自己培育出的新品种菜椒送给敬老院10盒，每盒12个。
问题：送给敬老院多少个？
思路：每份数X份数=总数
强调：用乘法计算
算式：12X10
思考：我们该如何计算？可以小组合作交流，探讨不同的方法。
方法：
我可以先算李叔叔已经搬来的9盒，再加上李叔叔正在搬的1盒。
12X9=108（个）108+12=120（个）
我可以等李叔叔全部搬来后，竖着数一列有5盒，先算5盒的个数，再算2个5盒的总数。
12X5=60（个）60X2=120（个）
我可以先把每盒分成10个和2个，然后分别计算，最后相加。
10X10=100（个）10X2=20（个）100+20=120（个）
我可以根据数的组成计算：先想1个12是12,再想10个12是120来计算。
12X1=12（个）12X10=120（个）
师：看同学们真是聪明呀，这么一会的功夫就想出了这么多的计算方法，那么这么多方法中，哪种方法最简便呢？为什么？
总结1:
1X24=
10X24=240、..10个24是240
100X24=2400100个24是2400
【帮助孩子们理解计算方法，引导将已知套用到新知。】
追问：算式中的乘数与积有什么共同的特点?
这样的乘法怎样计算？
积末尾的0如何确定？
【通过追问逐步引导孩子们总结计算规律。】
20X10=
20和10的末尾共有2个0
2X1=2
末尾添2个0
20X10=200
20