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8、难忘的一天
教学目标：
1、 会认“计、算、冒、览、馆、紧”等13 个生字，重点认识“算、怦、容、灿”，会写“及、 仔、细、身、次、外”等10个生字。
2、 读通课文，把握课文主要内容，体会作 者见到邓爷爷的心情。
3、 正确、词语：难忘 表演严寒 激动 紧张慈祥沉着操纵赞许兴奋
（6） :着（zhEzhdo zhuo ） ^4 （xing x i , ng）
四、 我朗读、我提高
1、 再读课文，在小组中讨论。
（1） “我”为什么一开始比较紧张，后来一下 子平静了下来呢？（怦怦地心跳）
（2） “我”为什么忘不了这一天？
2、 交流汇报，齐读课文。
五、 我练****我提局
1、 指导书写“及、身、仔、细、次”注意占 格位置。
2、 首先学生自己观察每个字的占格位置。
3、 指名读，说偏旁、组词。
4、 自由读，并说说怎么记，写时应注意什么？
5、要求书写规范。
身：最后一笔要出头，里边是两横，第三 笔是横折钩，稍微长些。
及：笔顺：J横折折撇捺注意第二 笔是横折折撇，独体字应写在田字格中间。
仔：左右结构，注意“子”的写法。
细：注意绞丝旁的写法。
6、 组内评议，写得好的学生奖励一颗小星 星。
7、 练****书写，把书后田字格的字写完整。
8、 完成后，在齐读两遍。
六、 课堂总结。
*- 今天，我们认识了 13个生字，会写5个生字， 当“我”来到工业展览馆时，想到马上要见到邓 小平爷爷时，我的心情又是怎样的？ “我”又是 做了什么？下节课继续学****br/>七、 布置作业。
1、 抄写本课生字，新词。
2、 正确、流利地朗读课文。
八、 板书设计。
8、难忘的一天
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及 身 仔
XI C1
细 次
九、 教学反思。
第二课时
教学目标：
1、 学****外、计、怦、礼、加” 5个生字， 规范书写。
2、 抓住重点语句，体会“我”紧张、激动和 对邓爷爷的崇敬之情，理解肩上的责任重大。
3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：
1、学会“外、计、怦、礼、加” 5个字。
2、学文3—6自然段，体会对邓爷爷崇敬 之情。
教学难点：
体会作者对邓爷爷崇敬之情，对计算机的兴 趣，认识自己肩负责任的重大。
教学用具：识字卡片
教学过程：
一、复****导入。
1、 出示生字词卡片，集体认读巩固认知 和书写。（强调“及、身”两个字的书写）
2、 通过上节课的学****我们知道“我” 要为邓爷爷做电子计算机的表演（板书：为邓爷 爷做计算机表演）
3、 当“我”来到工业展览馆时，心情为 什么会又紧张又激动呢？
4、 "我”见到邓爷爷后，为什么又心情 平静下来了。（板书：见到邓爷爷微笑一平静） 从哪里看出来的？（慈祥的微笑，高兴地点头， 紧紧地握手）说明邓爷爷和蔼可亲，平易近人）
5、今天我们继续学文。板书：难忘的一 天
二、 我阅读、我了解
1、 分组pk读读4——6自然段，说一说邓爷 爷是如何鼓励“我”的？
2、 从哪些词语看出来我的计算机表演的非常 成功？
三、 我会学、齐合作
1、 小组交流，分享成果
2、 从“仔细地、赞许地”看出邓爷爷对“我” 的表演的肯定和鼓励。从“仔细地”还可以体现 出***爷爷做事十分认真。用“仔细地”造个 句子