淑萍2013[1]1122.ppt

人教版《义务教育课程标准实验教科书》
七年级语文上册
城关二中 段林霞
说课标说教材流程
一、说课标 明方向
二、说教材 知结构
三人教版《义务教育课程标准实验教科书》
七年级语文上册
城关二中 段林霞
说课标说教材流程
一、说课标 明方向
二、说教材 知结构
三、说建议 重实施
能主动进行探究
性学****在实践中学****br/>运用语文。养成语文学****的
自信心和良好****惯，掌握最
基本的语文学****方法

国主义情感、
社会主义道德品质，
形成积极的人生态度，
形成正确的价值观。

博大，吸收人类优秀文化
的营养，提高文化品位。

的情感。理解鉴赏文学
作品，受到美的熏陶。
过程和方法
情感、态度和
价值目标
第四学段
七至九年级语文总目标
2. 学会汉语拼音，能说普通话，认识常用汉字3500个，能正确工整 书写汉字，并有一定速度。
，学会多种阅读方法，形成良好的语感。能借助工具书阅读浅易文言文


的基本能力。
。
、思维能力，
激发想象力和创造潜能。
说课标
知识和能力
目标
课程总目标
。
语
文
素
养
九年级上册
阶段目标
写作
口语交际
综合性学****br/>识字、写字
阅读
注意对象和场合，文明得体地进行交流。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
1、继续学****写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；学会写简单的议论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。　　
45分钟能完成不少于500字的****作。
朗读、体会、揣摩、领悟，课外阅读总量40万字左右。阅读三至四部名著。本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》及培根随笔，还可以根据自己的兴趣爱好加以补充
新认汉字200左右，会写150个左右。熟练书写正楷，临摹名家书法。
能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。　　
能就教材提出的问题，或提出学****中感兴趣的问题，共同讨论，提出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，并写出简单的研究报告。
第一单元
第六单元
第四单元
六个单元
第二单元
第五单元
第三单元
单元目标
学****诗歌，在反复诵读的基础上，展开想像与联想，感受诗歌中的自然美景，理解诗歌中的思想感情，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。
熟读背诵课文，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积累文言词语，在培养良好的文言语感。
学****这个单元，在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。
结合自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术的特色，品味小说的语言。
区分观点和材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述做出判断。还要学****准确、严密、生动的论述语言。
通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。
说课标说教材流程
一、说课标 明方向
二、说教材 知结构
三、说建议 重实施
选文
课后练****br/>课后练****br/>课前提示
全面提高学生语文能力和人文素养
学会自主合作探究的学****方式
突出实践，让学生在实践中学****语文
选文
练****设计
综合性学****br/>编写意图
编排体例
名著
导读
本册教材由25篇课文编排成六个主题单元，各单元内部自成系统。
课外古诗词背诵共10首
附录
。
教材编排特点
专题中都蕴含
丰富的课程资源
专题内部
自成系统
内容结构的 稳定性
内容结构稳定性
资料链接
六个单元
课外古诗词
名著导读
附录
《水浒》
《傅雷家书》
写作
口语交际
综合性学****br/>略读、精读
常用修辞