爱 (2).doc

《爱，教师的职责》！
       有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。在教育这片土地上，我种下我的爱心，我收获深深意识到帮助孩子改掉一个毛病是一件不易的事，更需要方法和持之以恒的教育。对于小驰，我倒有几分的高兴，我毕竟看到小驰有两天好的表现，看到他思想的松动，这为我今后成功教育他提供了契机。
真对小驰犯错反复的情况，我把小驰的位置调到讲桌的旁边，利用与教师近的优势好好约束一下他，经过尝试，这种方法没有效果，正当我一筹莫展时，小驰的组长主动对我说，要求让小驰回到小组内。我很高兴，趁机说：“小驰，你的组长接你会组内，并愿意与你交个知心朋友，你愿意吗？”小驰很高兴，他笑了。看得出小驰太孤独了，他非常渴望能有个好朋友。随后的三周里，我经常在课上、课下表扬小驰，多次对小驰的新交朋友李泽说说小驰的优点，希望这一对朋友能深交下去。我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
问题学生需要老师的爱，优秀的学生同样需要分享师爱。进入初三，我班一个叫可欣的女生成绩一度下滑。有一次考试结束后，我和可欣一起分析成绩，可欣看到成绩，双眼噙满眼泪。“可欣，老师知道你很努力”我的话还没有说完，可欣的泪水奔涌而出，我没有再说什么，静静地等待孩子哭出心中的痛苦、压抑和无助。渐渐地可欣的情绪稳定了，“可欣，本次没有考好，没有关系，我们还有希望，因为这次毕竟不是中考。”“老师，我不行”孩子说着又一次留下绝望的眼泪。“可欣，老师知道你很想上一中，我认为你一定能考上。咱们一起分析一下情况：‘你有一个倔强的性格，这是你考上一中的前提；七年级你很优秀能考进年级150，这足以说明你的智育没有问题，这是你考进一中的先决条件，你平时学****不偷懒，基础知识扎实，这是考上一中的基础。最近几次你没有考出你的水平，说明你学****的方法不对，改变学****方法是你考上一中的关键。从今天起按老师的方法做，课堂认真听讲，把不会的地方课下问同学或老师，针对自己的弱势学科，找出弱势学科中不会的章节，每三周主攻一科，做完对答案，不会的一定要问老师。”可欣听着我耐心指点，不停地点头。令我欣慰的是经过一段时间的学****可欣的成绩有大幅度的进步，孩子也露出了久违的笑容。我也体会到教育的成功。
冲刺中的优秀学生，由于学****紧张，思想压力大，内心焦虑成为严重问题，为了缓解学生的情绪，我利用双休时间和我的学生一起登山、一起为学生过生日。学生在这样的活动中心情舒畅，学生与学生，学生与老师的关系得到进一步加强，学生的交往能力得到发展。在活动中，我一次次被感动着：“在登山的过程中，学生们之间说说笑笑，困难面前互相帮助。学生不停地和我说着他们的秘密、他们的梦想，吃饭时和我分享他们各自带的好吃的东西。老师，我上高中后我会经常看您，老师，您把生日告诉我们吧。”
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香
       让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！
　　作为一名教师，我爱我的学生。