让爱与责任完美融合.docx

让爱与责任完美融合
让爱与责任完美融合
打造线上家校沟通共同体的实践与思考
自2022年2月起全国上下积极响应国家教育部“停课不停学”的号召，各个学校全面开启线上教育教学模式。在学生、教师、家长逐渐克服并解

让爱与责任完美融合
让爱与责任完美融合
打造线上家校沟通共同体的实践与思考
自2022年2月起全国上下积极响应国家教育部“停课不停学”的号召，各个学校全面开启线上教育教学模式。在学生、教师、家长逐渐克服并解决了学****设备杂、网络信号差、直播技术低等一系列困难后，教师们大胆创新，与时俱进，隔屏履行着传道、授业、解惑的职责，家长一段时间内陪伴孩子学****游戏，尽情享受融洽的家庭乐趣……线上教学模式日渐常态化。但随着疫情的发展，越来越多的家长加入到复工复产的行列中，加之线上教学要求的逐步规范，其次是大家在面对“3月初开学”、“3月中旬开学”、“3月底开学”等网络谣言逐一被击破的现实后，平静的局面一下子被打破了，出现了新的矛盾和问题。经过深入班级群调研，或与教师、家长、学生的交流，发现矛盾主要集中在以下几方面：
一是学生与家长间的矛盾升级。一位六年级女生的妈妈，在和孩子的矛盾升级到已经无法调节和沟通的情况下，无奈打电话向学校领导求助。她说：之前孩子周末才有机会玩手机或电脑，但近期借着上网课，肆意玩手游，而且屡次不完成作业，每天看到老师们在群里反馈孩子的学****情况，她感到很惭愧，但却无能为力，因为每次督促孩子学****做作业，，孩子不但不听，而且还情绪激动，嫌她烦，和她顶嘴，甚至因为她管制了手机，孩子在和同学的聊天中诅咒妈妈去死，为此，让她很受伤，一下子感到生活的希望很渺茫……


二是家长与老师间的误解。两个星期前，学校接到一起投诉：一名
让爱与责任完美融合
打造线上家校沟通共同体的实践与思考
自2022年2月起全国上下积极响应国家教育部“停课不停学”的号召，各个学校全面开启线上教育教学模式。在学生、教师、家长逐渐克服并解决了学****设备杂、网络信号差、直播技术低等一系列困难后，教师们大胆创新，与时俱进，隔屏履行着传道、授业、解惑的职责，家长一段时间内陪伴孩子学****游戏，尽情享受融洽的家庭乐趣……线上教学模式日渐常态化。但随着疫情的发展，越来越多的家长加