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教育信息化促进基础教育公平之我见
摘要：随着国家经济的发展的不断向前推进，义务教育的发展在地域之间、城乡之
间的差异越来越来大，发展不均衡问题也十分显著。教育信息化是促进教育公平
的有效手段之一，本文从响应时代要求，积极推进教育公技术应用化阶段，即在硬件集成的
基础上深化信息技术的应用提高教育质量、促进教育公平。信息技术及相关应用
的快速发展推动了包括教育领域在内的众多领域的革新。政府意识到国内的教育
领域信息化程度与社会经济发展存在滞后，推进教育信息化是促进教育公平的关
键方式、是提升教育质量的重要手段。
借助于互联网、移动互联网、云计算、大数据、虚拟现实（VR）、增强现实
（AR）和混合现实（MR）等现代信息技术，教育的面貌和本质将发生深刻变化，
教育理念、教学模式、教学管理、学****方式、课程资源等均将发生根本性变化。
通过创设“慕课”“微课”等课程资源，可以使优质学****资源不再具有稀缺性、专享性
和排他性。随着网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系的构建，“人人皆学、
处处能学、时时可学”的理念将深入人心，并成为人们的学****和生活方式。
在教育信息化进程中，要采用大数据技术提高教育信息化管理和服务水平。
教育信息化管理部门要进一步完善统筹规划和顶层设计，明确国家、地方各级教
育行政机构在教育信息化建设过程中所承担的职责，通过宏观调控和加强重点投入
等措施，有效缩小发达地区和贫困地区的“数字鸿沟“，努力消除“信息孤岛“
，弥补教育过程中的不足，促进教育公平
教育信息化作为当前教育发展的必然趋势，为实现教育公平打开了新的突破
口。近十年来，中国教育信息化促进教育公平的研究取得了丰硕成果。但是，我们
还要看到研究的一些不足：
首先，在教育信息化促进教育公平的途径方面，国内学者主要集中关注现代远
程教育对促进教育公平的重要作用，对于数字校园、电子教材、MOOC 等形式
促进教育公平的研究关注度较低;此外，对于教育信息化促进职业教育公平和
特殊教育公平的研究较少。教育的发展对于综合国力的提升具有深远影响，职业
教育和特殊教育的发展对于实现教育强国梦发挥着极其重要的作用，这一方面的
研究还存在巨大的上升空间及可研究价值。
基于近十年我国教育信息化促进教育公平的研究现状，国内学者一方面应对
当前国内外教育信息化研究热点有敏锐的洞察力，汲取对促进教育公平有用的养
分，在不断地交流与讨论中，开辟教育信息化促进教育公平的新道路;另一方面，
针对于国内现有教育信息化促进教育公平的举措，可以在原有基础上推陈出新，
充分发挥现有优势，规避其发展劣势，推进教育信息化促进教育公平研究的深入发
展。此外，各地区相关部门应担起“引路人”的职责，借助教育改革与发展的大好时
机，谋划本地区教育公平实现的新方法、新路径，从而实现地区教育水平跨越式发
展。，培养信息化教育人才
教育信息化对实现教育公平的促进作用主要表现在：首先，教育资源占有的
公平是教育公平的一个重要方面。教育信息化实现了教育资源的优化共享，使经
济落后地区也能够拥有和发达地区同等的教育资源。这对实现教育公平起到了极