三年级下册第习作奇妙的想象.ppt

奇妙的想象
写作例文
本单元****作要求根据“奇妙的想象”为话题,从课本给出的几个题目中任选一个,,课本给出了两篇写作例文——《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》,要求在学****这两篇例文的基础上,充分发挥想要修改.
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可以从给定的题目中任选一个题目写一个想象故事,也可以选择身边熟悉的事物,或者是生活中的校园网,或者是对未来的畅想. 如随着科技的发展,我们可以想象将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的交通工具等的样子和功能.
写作指导
在想象衣服的时候,我们可以从衣服的保暖功能出发,想象如果有一件自动调节温度的衣服,围绕这个,我们可以想象这件衣服会如何设计,也可以想象穿上这样的衣服之后,对我们生活的改变等等.
如房子,我们可以想象自动调节温度的房子,,但是需要我们要在合理的基础上进行想象.
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在写作之前,一定要明确自己要通过这个故事表达一个什么样的主题,如赞扬某种优秀的品质,表达某种爱憎的情感,等等.
,在写的时候就要注意突出题目中的关键词.
“最好玩的国王”,在写作时要突出国王“最好玩”的性格特征；
“一本有魔法的书”要突出书的魔法；
“小树的心思”重在写“心思”；
“手罢工啦”重在“罢工”；
“滚来滚去的小土豆”则要体现出“滚来滚去”的状态；
“假如人类可以冬眠”重在“冬眠”.
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想象要以现实为依据,想象要合理.
第一步,要想得开,可从多个角度想象,既可以是具体直观的画面,又可以是抽象的人生哲理；
第二步,要想得妙,想象出新颖奇妙而又意味深长的内容.
“最好玩的国王”可以选择几件事情来突出国王的好玩.
“一本有魔法的书”可以从书这个实在的事物上去想象书能有什么魔法,这个魔法又会带给人们影响或作用等角度出发来想象和行文.
“小树的心思”就要围绕生活中的小树遇到的情况来想象,想想小树在这样的处境中,它的心里有什么想法、念头或心事等.
“手罢工啦”是将手当做人来写,可以从手平时的工作任务入手来想象,写它为什么会罢工,罢工之后是什么情况,由此说明了一个什么道理等.
“滚来滚去的小土豆”则要体现出“滚来滚去”的状态,想象小土豆为什么会滚来滚去,滚来滚去会遇到什么事情等.
“假如人类可以冬眠”,首先需要了解冬眠是什么,然后想象人类进入冬眠之前、之中和之后人们和世界的样子,可以由此展开现象.
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按一定的顺序来描写,运用恰当的修辞方法,如夸张、比喻、幻想等手法,构思出具体、生动、新颖、奇妙的故事.
一本有魔法的书
我,一本书,“小蚂蚁”,每天都会排列成一个新的“队形”,展现在我的“脸上”. 一
范文评点
一开篇直接交代“我”是一本有魔法的书.
昨天,我还站立在一家知名度很高的图书馆内的大书架上,这里每天都热闹非凡,每天早上还没开门,就有许许多多的人在大门口等着进来看书、
二写“我”居住在“一家知名度很高的图书馆”.
看着其他伙伴被新主人一个个领走,忽然,一只手将我拿起,轻轻拂去我衣服上的灰尘,,她是个十一二岁左右的学生,一头乌黑光亮的头发扎成了两根俏皮的小辫子,还有着一双雪亮的大眼睛和红扑扑的小脸蛋儿,脖子上系着一条红领巾,
三“轻轻拂去”说明小姑娘很爱惜“我”.
 
四从年龄、发型、眼睛、脸蛋和穿着这几个角度对小姑娘的外貌进行描写.
天色暗了下来,图书馆要闭馆了,小女孩儿抬起头来,揉揉眼睛,小心翼翼地捧着我走向收银台,有礼貌的说：“叔叔,这本书多少钱呀?”被叫做叔叔的那个收银员说：“十元.”小女孩儿高兴的从口袋里掏出十元钱,给了那位叔叔,
五“小心翼翼”写出小姑娘对“我”的珍爱.
她走到家门口,取下挂在脖子上的钥匙,打开门,喊了一声：“妈妈,我回来了,”便钻进她的小屋,又认认真真的看起我来,看到她那认真的样子,我想：
六写“我”想为小姑娘编写新的故事.
这是我来到这个家的第二天,今天是星期日,她早上刚刚吃完饭,就又捧着我看起来,她刚看完第一队,就吃惊的叫起来：“这不是我昨天看的那个故事,”但是,她马上就明白了,,她为我穿了一件新衣服,把我放到了一个盒子里,
七写出小姑娘喜欢“我”写的故事,更加喜爱“我”.
每天,她都要把我