部编版小学语文诗歌鉴赏试题(及答案).docx

部编版小学语文诗歌鉴赏试题(及答案).docx
部编版小学语文诗歌鉴赏试题(及答案 )
一、小学语文诗歌鉴赏专项训练
1．阅读诗歌，回答问题春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落

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部编版小学语文诗歌鉴赏试题(及答案 )
一、小学语文诗歌鉴赏专项训练
1．阅读诗歌，回答问题春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
（ 1 ）诗中“”一词写出了杨柳的枝繁叶茂；“”一词写出了梦境的一再出现。
（2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？
（1）阴阴；又
（2）思乡。
（ 1）本题考查学生对诗歌内容的理解能力。要仔细阅读每一句内容，了
解诗句的意思，明确描写的对象，并能够概括其特征。“阴阴”写的是“杨柳”的特点，“又”字写出了梦境的一再出现。
（ 2）这类题主要考查对作者思想感情的理解。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思
想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情


的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文
章中所起的作用。
故答案为：（ 1）阴阴又
（2）思乡。
“柳”谐音“留”，汉人送客至灞桥，折柳赠别。在古代诗歌中是典型的意象，多表
达怀人思乡，惜别留恋之意。比如：”昔我往矣，杨柳依依。”，“此夜曲中闻折柳，何人不
起故园情。”等等。另外，柳还可以是美好家园的象征，如“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幂
无重数”。
2．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
（甲）远日本国僧敬龙归
（唐）韦庄
扶桑①已在渺茫中，家在扶余东更东。
此去与师谁共到？一船明月一帆风。
（乙）淮上与友人别
郑谷


扬子江头杨柳春，杨花愁热渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
① 扶桑：相传东海外有神木名为扶桑。是日出之地，亦为日本别名。
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一、小学语文诗歌鉴赏专项训练
1．阅读诗歌，回答问题春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
（ 1 ）诗中“”一词写出了杨柳的枝繁叶茂；“”一词写出了梦境的一再出现。
（