高中数学教案——向量的物理背景与概念及向量的几何表示.docx

高中数学教案——向量的物理背景与概念及向量的几何表示

向量的物理背景与概念及向量的几何表示
教学目标：
了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量

高中数学教案——向量的物理背景与概念及向量的几何表示

向量的物理背景与概念及向量的几何表示
教学目标：
了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位
向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别.
通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力.
教学重点：理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，：平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系.
学 法：本节是本章的入门课，概念较多，、力等物理概念来学****向量的概念，结合图形实物区分平行向量、相等向量、共线向量等概念.
教学思路： （一）


一、情景设置：如图，老鼠由A 向西北逃窜，猫在B 处向东追去，设问：猫能否追到老鼠？（画图）
结论：猫的速度再快也没用，：老鼠逃窜的路线AC 、猫追逐的路线BD 实际上
都是有方向、：请同学指出哪些量既有大小又有方向？哪些量只有大小没有方向？A B C
D

向量的物理背景与概念及向量的几何表示
教学目标：
了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位
向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别.
通过学生对向量与数量