鲁教版化学-第3节原子的构成-一课时导学案.docx

鲁教版化学-第3节原子的构成-一课时导学案
第三节原子的构成第一课时导学案
学****目标：
，学会客观、理性地评价科学家的贡献价值。
，知道核电荷数、质子数

鲁教版化学-第3节原子的构成-一课时导学案
第三节原子的构成第一课时导学案
学****目标：
，学会客观、理性地评价科学家的贡献价值。
，知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系。
，了解原子的基本性质。
、想象力和分析、推理能力。
温****旧知
1、水由构成, 1个水分子由构成。
2、在电解水的实验中，水的破裂为氢和氧，该反应的文字表达为：，可见，分子很小，但在化学反应中可以，而在化学变化中不可再分，所以说是化学变化中的最小的粒子。（提示：填“分子”或“原子”）
引入新课
在化学变化中分子可分而原子不能再分，那么原子真的不能再分了吗？原子的构成如何呢？今天我们就踏着科学家的足迹来探究原子的构成。
板书课题第三节原子的构成
问题探究一、原子的结构
英国化学家道尔顿（ , 1766~1844)于1803年提出了近代科学原子论，指出一切物质都是由最小的不能再分的粒子——原子构成，原子是坚实的、不可再分的实心球。这种观点影响了近百年，直到1897年英国的科学家汤姆森发现了电子，他意识到原子里还有更小的带负电的粒子，从而推翻了道尔顿的观点。


展示汤姆森的原子结构模型——“葡萄干布丁”模型。
介绍“葡萄干布丁”模型：原子呈球状，平均分布着带正电的物质，电子象葡萄干一样镶嵌其中。又称“西瓜模型”，西瓜肉是带正电的物质，西瓜子就是电子。
英国物理学家卢瑟福等人为了证明汤姆森的原子模型，于1911年进行了α粒子轰击金箔实验，介绍α粒子：一束带正电，质量比电子大得多的高速粒子，其体积和质量比金原子小得多。如果原子象汤姆森的“西瓜模型”一样，高速的α粒子象子弹一样射到原子上会出现怎么样的情形？
展示ɑ粒子束的偏转情况。
交流讨论：
如果当时你在现场，发现这些现象后，你会怎样想？
1、绝大多数α粒子能穿过金箔，而不改变运动方向，说明。
2、只有一小部分发生了偏转，说明。
3、极少数α粒子被反弹回来，说明。
获得结论：原子由位于中心的和核外构成。
比较原子核和原子的大小


原子核的半径是原子半径的十万分之一，体积仅为原子体积的