给未来的我[1].docx

给将来的我
越秀区中星小学
教学目的：
通过体验，引导学生创造一种憧憬，想象自己的愿景和将来要完成的事情，学生意识到制定奋斗目的和规划人生的重要性，进步抉择和规划的意识。
引导学生英勇地表达自己内心的愿望，在和别人互动的过程中认给将来的我
越秀区中星小学
教学目的：
通过体验，引导学生创造一种憧憬，想象自己的愿景和将来要完成的事情，学生意识到制定奋斗目的和规划人生的重要性，进步抉择和规划的意识。
引导学生英勇地表达自己内心的愿望，在和别人互动的过程中认识自己，反思自己。
教学过程:
1、导入：自我介绍 我是（ )?
2、话题一：谈谈“我"
我是( )?
从哪里来？
要到哪里去？
小结:自我的成长离不开各种抉择和规划。
3话题二:谈谈“抉择”
小组交流：你以前曾经做过、如今即将要做、将来可能会做的重要抉择有哪些？
（你在哪件事上做过抉择？是什么因素影响了你的抉择？如今觉得当时做的抉择对吗？）
归纳板书：抉择定目的 影响抉择的因素
旅行 个人意愿
爱好 家庭
学**** 环境
消费 同伴
…… ……
小结和过渡:有人说，你如今的生活状态是由你三年前的抉择决定的，对于我们的人生来说，抉择很重要！今日的抉择直接影响到将来的我！接下来，我们就来看看二十年后的“我"。
4、穿越小剧场：星光同学会
角色扮演：二十年后的我，应该有怎样的外貌、气质、举止、语气？可以和