部编版小学语文第四册《语文乐园四》教学设计.docx

部编版小学语文第四册《语文乐园四》教学设计
教学目的：
　　,理解玩具的有关知识。
　　2。学会积累表达情绪的词语。
　　3。会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话.
　　4。熟读《手影戏》，做到正确、流利,部编版小学语文第四册《语文乐园四》教学设计
教学目的：
　　,理解玩具的有关知识。
　　2。学会积累表达情绪的词语。
　　3。会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话.
　　4。熟读《手影戏》，做到正确、流利,读懂内容。
教学重点：
　　。
　　“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。
教学难点:
　 ，理解玩具的有关知识。
　　《手影戏》，做到正确、流利,读懂内容。
教学时间：
　　1课时
教学过程：
　　一、启发谈话，导入新课
　　同学们，你喜欢玩什么样的玩具呢？这些玩具你都玩过吗……跟着课本一起来看一看。学生自由畅谈。
　　导入新课:让我们一起来看看吧。
　 二、识字加油站
　 “陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪”。
　　领读词语,出示拼音学生自读.
　　依次出示图片，学生说一说平时是怎样玩的？
　　（预设）：不倒翁很有趣，怎样打都不会倒下。
　　“橡皮泥、溜溜球、遥控坦克”。
　　领读词语，出示拼音学生自读。
　　依次出示图片，学生说一说平时是怎样玩的？
　　（预设）：橡皮泥可以捏成很多不同颜色不同形状的东西，很有趣。
　　3。出示“陀螺”。开火车读。
　　学生自由表述。
　　?学生自由表述.
　　预设:毛绒玩具、拼搭积木等。可以让学生说一说玩具的玩法。
　　5。出示要求会认的10个生字，讲解并让学生组词。
　　6。出示图片：说一说你和玩具之间的故事吧！
　　三、字词句运用
　　1。把你积累的词语写下来。
　　　出示课件：形容生气：愤怒;形容快乐：兴高采烈；形容难过：悲伤。
　　2。小组自由交流：
　　(1）我还知道形容生气的词语有:怒吼、怒气冲冲、火冒三丈；
　　(2）我还知道形容快乐的词语有：眉开眼笑、欣喜假设狂、心花怒放;
　　（3）我还知道形容难过的词语有:嚎啕大哭、肝肠寸断、痛苦。
　　？说一说。
　　我的情绪：害怕，厌恶……
　　4。照样子，用变色的词语说句子。
　,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己创造的拼音字母……
　6。“一会儿……一会儿……一会儿……”表示三个动作交替进展。
　7。我会说